教就業廳函〔2025〕17號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關省、自治區人力資源社會保障廳，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

??為深入貫徹黨中央、國務院關于高校畢業生就業工作的決策部署，指導各地各高校搶抓就業工作關鍵期，加力加快就業工作進程，全力促進高校畢業生順利就業，教育部決定開展2025屆高校畢業生就業“百日沖刺”行動?，F將有關事項通知如下。

??一、行動主題

??凝心聚力拓崗位 百日沖刺促就業

??二、行動時間

??2025年5月—8月。

??三、行動目標

??通過開展“百日沖刺”行動，聚焦當前就業工作重點難點，加力挖潛拓展就業崗位，加強畢業生就業觀念引導，精準做好就業指導服務，幫助更多有就業意愿的畢業生在離校前后盡早落實畢業去向，全力促進2025屆高校畢業生高質量充分就業。

??四、行動任務

??（一）加力拓展市場化就業崗位

??1.加力落實各項促就業政策。深入開展就業創業“政策宣傳月”活動，組織政策宣講團，深入企業、園區、高校、社區，大力宣傳擴崗補助、增人增資、社保補貼、培訓補貼、求職補貼、創業補貼、稅收優惠、創業擔保貸款等各類促就業政策，幫助更多企業和高校畢業生應知盡知、應享盡享，加快推進各項政策舉措落地見效，激勵企業更多吸納高校畢業生就業。鼓勵各地結合實際研究出臺促進高校畢業生就業政策，并盡快轉化為實際就業崗位。

??2.有針對性地開展訪企拓崗。重點針對有就業意愿但尚未落實去向的畢業生和去向落實率低的學科專業，加大全國高校書記校長訪企拓崗工作力度。校領導班子成員要認真落實訪企拓崗“兩個100”要求，院系領導班子成員要按照平均每人走訪10家的要求，結合專業適配等情況，精準走訪校友企業、相關行業規上企業和工業園區、產業園區企業等，為相關學科專業開拓有效崗位資源，切實提高訪企拓崗實效性和就業崗位利用率。

??3.持續加力組織校園招聘活動。開展“就業促進周”“萬企進校園”等活動，保持校園招聘熱度和學生參與度。去向落實率低于當地平均水平的高校，離校前每所高校至少舉辦1場大型校園招聘會。去向落實率較低的二級院系，要結合專業特點和畢業生就業意愿，加力組織開展“小而精、專而優”的專場招聘活動，著力提升每場校園招聘活動實效。支持高校聯合地方人力資源社會保障部門合作設立校園就業公共服務站，推進政策宣傳、招聘服務、就業指導、創業服務、職業培訓、困難幫扶等公共就業服務進校園，滿足畢業生多樣化服務需求。對高校聯合公共就業服務機構開展的校園招聘活動，按規定給予就業創業服務補助。

??4.辦好各項促就業品牌活動。經濟大省和人才流入大省要持續開展“千校萬企供需對接會”“千行萬業系列招聘會”等活動。各地教育部門要主動對接地方相關部門，加強部門協同聯動，認真辦好“民營企業服務月”“國聘行動”“全國中小企業百日招聘活動”“優企進校 招才引智”專項行動、電子商務行業招聘活動、全國國家級經濟技術開發區網絡招聘會、“才聚文旅 職引未來”人才招聘專項行動、“百城千校萬企”促就業行動等品牌活動。充分發揮行業協會商會等社會組織作用，多方匯集企業崗位資源，積極引導畢業生到重點領域、重點行業、中小微企業和各類社會組織就業。

??5.推進實施“共建共享崗位精選計劃”。各地各高校要加快推進本地本校就業崗位信息與國家大學生就業服務平臺互聯共享，方便不同區域高校畢業生及時獲得有效崗位信息。要用好平臺崗位資源，高校就業工作人員和畢業班輔導員要及時把平臺崗位信息精準推送給有需要的畢業生。各分行業就業創業指導委員會要持續發揮指導服務作用，帶動行業內高校和用人單位持續舉辦校企對接和人才招聘活動，加大線上招聘崗位歸集力度，促進行業人才供需有效對接。

??（二）加快組織政策性崗位招錄

??6.抓緊推進政策性崗位招錄。各省級高校畢業生就業工作專班要加強統籌調度，推動相關部門抓緊推進政策性崗位招錄進程，按照規定時間要求，倒排工期、掛圖作戰，盡量早招多招。普通高校專升本招生考試于5月底前完成錄取，第二學士學位招生考試于8月底前完成錄取，中小學幼兒園教師招聘于8月底前完成。各地教育行政部門要積極配合有關部門加快推進公務員和事業單位、國有企業、科研助理等崗位招錄時間安排，確保8月底前全部完成。

??7.組織實施好基層就業項目。各地各高校要持續做好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”“大學生鄉村醫生專項計劃”等國家基層服務項目組織動員，集中宣傳高校畢業生到基層就業優惠政策，大力引導高校畢業生赴基層就業。鼓勵各地加大“鄉村振興協理員”“社區助理”“農技推廣員”“司法協理員”等地方基層項目招錄規模，落實好各項優惠政策。深入實施“大學生社工計劃”，加大社區專職工作人員面向高校畢業生招聘力度。支持普通高校、職業學校結合自身需要開發行政助理、教學助理等輔助類工作崗位，加強服務保障，吸納高校畢業生就業。

??（三）加大就業指導和幫扶工作力度

??8.深入實施就業能力提升“雙千”計劃。各地各高校要圍繞人工智能、低空經濟等12個急需緊缺產業領域的60個重點建設方向，加快“微專業”和職業能力培訓課程建設，盡快完成開設、招生、開課任務，幫助社會需求不足相關專業畢業生補齊知識和技能短板，提高就業競爭力。要積極動員就業困難群體參與“雙千”計劃學習，以促就業為導向幫助參加培訓的畢業生盡早落實畢業去向。

??9.強化畢業生就業觀念引導。各地各高校要充分用好“互聯網+就業指導”公益直播課等資源，深入開展高校畢業生就業典型宣傳季活動，大力宣傳第二屆全國大學生職業規劃大賽優秀選手、“基層就業卓越獎學（教）金”獲獎人物事跡，深入開展畢業生扎根西部工作、“勞模工匠進校園”等系列宣傳，充分發揮朋輩引領作用，引導高校畢業生樹立正確擇業觀、就業觀，積極投身重點領域、重點行業、城鄉基層和中小微企業就業創業。加強畢業生就業安全教育，幫助畢業生提高風險防范意識，嚴防“黑職介”“假招聘”“招轉培”“培訓貸”等就業陷阱。會同相關部門深入開展2025年清理整頓人力資源市場秩序專項行動，嚴厲打擊各類就業違規違法行為，切實維護高校畢業生就業權益。

??10.加力做好困難群體就業幫扶。實施“百縣對百校促就業行動”，重點挖掘百強縣等縣域內優質企業崗位資源，指導就業資源薄弱高校深入開展校企對接和人才招聘活動，促進人崗對接適配。各地教育部門和高校要認真落實“一對一”幫扶責任，對有就業意愿但尚未落實畢業去向的困難群體畢業生，建立實名幫扶臺賬，會同地方人力資源社會保障部門離校前再精準推薦3—5個針對性強的崗位。充分用好農業農村部“雨露計劃+”就業促進行動、共青團中央“揚帆計劃”、全國總工會“陽光就業行動”等支持政策，為相關畢業生做好就業幫扶。對確實難以通過市場化崗位落實去向的，對接民政部門納入低保和臨時就業范圍。加快實施年度“宏志助航計劃”。為離校未就業畢業生持續提供“不斷線”就業服務，支持高校組織有參訓意愿的離校未就業畢業生參加職業能力技能培訓，按規定落實職業培訓補貼。

??（四）加強去向登記規范管理

??11.規范準確登記畢業生去向。各地各高校要認真落實畢業去向登記制度，準確把握就業監測指標，嚴格審核畢業生就業材料和去向信息，規范做好畢業去向登記，做到“去向落實一人，數據上報一人”。要不斷健全完善就業進展動態監測機制，認真開展就業監測工作業務培訓，切實提升就業監測工作水平。

??12.加強就業數據審核。各地各高校要嚴格執行“四不準”“三不得”要求，對每位畢業生的就業材料進行細致審核把關，重點整治“被就業”“花式簽約”“人崗不符”“實習變就業”、佐證材料不完整不規范等問題，確保就業數據真實準確。加強數據安全管理，及時處置有關問題線索，對違反相關規定的單位和人員嚴肅追責問責。

??五、工作要求

??（一）抓緊工作部署。各地各高校要搶抓畢業生離校前促就業工作關鍵期，認真制定“百日沖刺”工作方案，抓緊調度部署，緊盯時間節點，精心組織實施，加快工作進程，推動舉措落地。

??（二）確保工作實效。各地各高校要落實就業“一把手”工程，把穩就業作為一項重要政治任務，確保工作部署到位、責任落實到位。各省級就業工作專班要全力推進各項任務落實，加強工作監督。高校書記校長要親自部署、親自推動、親自督查。教育部將視情開展專項調度，重點監測各地促就業工作進展和成效。

??（三）加強宣傳引導。各地各高校要大力宣傳“百日沖刺”行動開展情況、就業典型經驗和人物事跡，積極營造全社會共同支持高校畢業生就業的良好氛圍。密切關注輿情動態，對工作中可能出現的風險點認真摸排、做好應對預案，確保及時有效化解，維護就業安全穩定。各地各高校有關工作進展請及時報送教育部高校畢業生就業工作專班。

教育部辦公廳

2025年5月30日

教思政廳函〔2025〕12號

各?。ㄗ灾螀^、直轄市）教育廳（教委）、黨委網信辦，新疆生產建設兵團教育局、黨委網信辦，部屬各高等學校黨委、部省合建高等學校黨委：

??為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，學習貫徹習近平總書記關于網絡強國的重要思想和習近平總書記關于教育的重要論述，落實全國教育大會精神，實施《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，創新網絡育人機制載體，優化網絡文化內容供給，引導全國廣大高校師生積極參與網絡文化建設、爭做校園好網民、共筑教育強國夢，教育部、中央網信辦決定聯合舉辦第八屆“全國大學生網絡文化節”和“全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動”?，F將有關事宜通知如下。

??一、活動主題

??爭做校園好網民，匯聚網絡正能量，奮進強國新征程

??二、活動組織

??主辦單位：教育部、中央網信辦

??承辦單位：中國大學生在線、易班網、央視網、全國高校思想政治工作網

??新媒體支持單位：抖音、嗶哩嗶哩

??三、活動對象

??“全國大學生網絡文化節”面向高校全日制在校學生群體。

??“全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動”面向高校教師群體。

??四、作品征集

??時間：2025年5月21日至2025年10月15日。

??“全國大學生網絡文化節”設置光影趣青春、影像創意匯、網圖新視界、網語青年說、校園好聲音、數智新技藝、網創夢工廠7個賽道（附件1）?！叭珖咝＞W絡教育優秀作品推選展示活動”征集優秀網絡文章、優秀工作案例、優秀微課、優秀新媒體作品、優秀“AI+思政”作品，共計5類作品（附件2）。

??作品原則上須為2024年1月15日至提交截止日期間在網絡上發表的作品。

??參與方式分為自薦、教育部直屬高校和部省合建高校推薦、省級教育行政部門推薦三種。同一作品僅可選擇三種方式之一參與活動，重復推薦的視為放棄參與資格。

??五、網絡互動

??主辦單位建設活動官網，打造集信息發布、作品提交、特色活動現場、歷屆優秀作品展播、朋輩經驗分享、名師達人指導、問答互動服務于一體的一站式活動補給站。承辦單位與新媒體支持單位協同宣傳，策劃契合網絡媒體平臺傳播規律的創意互動，打造有熱度的活動IP，多場景、多形態發布活動專屬周邊，持續推薦優質作品進行匯集展示。

??六、遴選展示

??時間：2025年5月至2025年12月。

??征集過程中綜合參考作品瀏覽量等網絡傳播效果，對優秀作品進行全媒體展播。征集結束后組織邀請專家遴選優秀作品，并對遴選出的優秀作品進行全媒體展播。組織分主題訓練營（沙龍），充分發揮師生主體作用，讓創作者成為引領者，放大育人實效。同時，鼓勵有條件的地方和高校組織開展本地本校優秀網絡文化作品展示活動。建議優秀作品所屬院校對作者予以一定獎勵。

??七、作品要求

??1.所有作品政治導向正確，符合社會主義核心價值觀要求。

??2.所有作品嚴禁剽竊、抄襲。關于剽竊、抄襲的具體界定，依據《中華人民共和國著作權法》及相關規定。

??3.所有作品須無版權糾紛，作者應確認擁有作品著作權。

??4.主辦方與承辦方擁有對作品的信息網絡傳播權、改編權、匯編權、展覽出版權，但不承擔包括因肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。如出現上述糾紛，主辦方與承辦方保留取消其參與資格的權利。

??八、工作要求

??各地教育、網信部門和各高校要高度重視、周密部署、積極推薦、加強網絡動員，拓寬活動推廣及信息發布的渠道，調動高校師生的力量進行矩陣傳播，探索活動IP聯名推廣，擴大活動的覆蓋面和影響力。各地各高校認真做好推薦作品的審核把關，鼓勵師生網絡達人參與作品創作和活動宣傳推廣，充分發揮網絡文化活動滋養人心、凝聚力量的積極作用，讓網絡空間主旋律更加高昂、正能量更加充沛。

??附件：1.第八屆全國大學生網絡文化節工作方案

?????2.第八屆全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動工作方案

教育部辦公廳 中央網信辦秘書局

2025年5月20日

教基廳〔2025〕1號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部，新疆生產建設兵團教育局、黨委宣傳部，部屬各高校黨委、部省合建各高等學校黨委：

??為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，全面落實全國教育大會精神，進一步落實教育部等八部門關于印發《全國青少年學生讀書行動實施方案》的通知（教基〔2023〕1號）要求，教育部、中央宣傳部決定深入實施全國青少年學生讀書行動?，F就有關事項通知如下。

??一、實施書香校園建設工程

??1.深化閱讀活動。將閱讀有機融入學校教育教學，與學科教學、漢字書寫教學、學生活動相結合，鼓勵學校每周開設1—2節閱讀課、打造精品閱讀課程、開展跨學科主題教學、提供“大閱讀”課后服務，開展“每天閱讀一小時”“周末閱享半日”行動，保障學生每天在校有固定讀書時間，每周末利用半天時間自主沉浸式閱讀，讓閱讀成為常態。深入開展“讀經典，我思考”“典耀中華”“書香同行 閱讀青春”等豐富多彩的主題閱讀活動，打破傳統被動的“任務式閱讀”，將閱讀作為學生身心放松、對話交流的重要方式，建立健全學生閱讀長效機制，不斷提升學生閱讀的主動參與性和自我實踐性。

??2.營造書香氛圍。發布讀書倡議，倡導家長每天陪伴學前兒童閱讀圖畫書或繪本，小學生不斷擴大閱讀面，初中生學會進行深度閱讀，高中生能夠進行研究性閱讀，大學生能夠進行創造性閱讀，為終身閱讀奠定堅實基礎。持續征集全國青少年學生讀書行動區域優秀案例，開展學生閱讀展示交流，在有關媒體設置青少年學生讀書專欄，加大讀書行動重點宣傳展示力度。加強“書香校園”建設，提高“書香校園”覆蓋率，推動每一所學校都成為“書香校園”。

??二、實施閱讀資源優化工程

??3.豐富資源供給。設立青少年學生閱讀專家指導委員會。鼓勵相關機構按年度、分年級、分主題編制青少年學生閱讀推薦書目，建設覆蓋全學段的豐富、適切、優質的青少年閱讀資源庫，并建立動態更新機制。多方位打造師生閱讀空間，加強學校圖書館建設，構建圖書館管理與運作體系，探索設立圖書館專項建設資金，定期更新補充圖書資源，提高圖書館利用率和學生借閱率。進一步嚴把青少年讀物內容審核關，在重大工程、重要獎項中加大青少年圖書類別比重。

??4.強化閱讀推廣。充分發揮校長、教師示范引領作用，倡導校長、教師率先讀書，形成“校長引領教師讀書、教師引領學生讀書”的良好氛圍。創新開展“一人一本書，送你金鑰匙”活動，廣泛邀請名師大家薦書領讀，重點推出一批名師領讀微課。實施青少年閱讀大使項目，選拔熱愛閱讀的青少年作為閱讀推廣大使，在學校、社區、書店等公共場所舉辦讀書分享會、故事會和朗讀活動，發揮榜樣示范作用，激勵更多公眾參與閱讀。組織開展跨地跨?？缭旱淖x書聯動和分享活動，鼓勵支持青少年利用平臺分享閱讀心得。加強閱讀推廣隊伍建設，鼓勵校長、教師、家長、學生以及社會各界志愿者等參與閱讀推廣工作。

??5.關愛特殊群體。實施“光明未來計劃”，支持出版一批盲文版、大字版經典圖書，建設視障學生音頻閱讀資源庫，保障視障兒童平等的閱讀權益。實施“鄉村學校圖書館振興計劃”，支持1萬個鄉村學校圖書館，同步服務鄉村閱讀，優化內容供給，完善閱讀設施。

??三、實施閱讀素養培育工程

??6.提升閱讀能力。組織專業機構從閱讀頻率、閱讀數量、閱讀種類、閱讀意識、閱讀習慣、閱讀能力等多個維度構建青少年閱讀指數，科學、全面地評價青少年學生閱讀素養水平，實時、動態地追蹤青少年學生閱讀發展情況，為政策制定與調整、資源優化與配置等提供數據支持。探索將閱讀指數納入學生綜合素質評價體系，開展青少年學生閱讀素養監測，定期發布區域閱讀指數報告。將學生閱讀素養情況納入義務教育優質均衡發展督導評估內容，推動區域讀書工作深入開展。

??7.加強閱讀指導。加強閱讀指導隊伍建設，將閱讀指導能力納入教師培訓體系，組織覆蓋全學段、全學科的教師閱讀指導培訓，提高教師在閱讀課程設計、閱讀內容把關、閱讀策略供給、閱讀指導、閱讀評價、運用信息技術支持閱讀等方面的專業素養，鼓勵教師開展跨學科學習和在線教研活動。重點面向青少年學生，構建中文階梯閱讀標準體系。鼓勵學校積極探索家庭親子閱讀指導路徑策略，開展培訓幫助家長掌握科學的閱讀指導方法，提高親子閱讀質量。鼓勵高校及相關專業機構開展閱讀研究，研究制定閱讀指導能力標準，積極開展閱讀導師培訓和激勵活動。

??四、實施科技賦能閱讀創新工程

??8.強化數智賦能。推動數字閱讀和傳統閱讀相結合，構建“興趣驅動—場景賦能—成果轉化”三位一體閱讀生態體系。依托專業機構開發“AI閱讀助手”，推動中小學校逐步覆蓋AI伴讀計劃，根據青少年不同年齡、興趣、基礎及發展需求，遴選閱讀主題與內容、分析閱讀行為與習慣，實現個性化書目推薦、閱讀進度監控和詳細分析報告生成功能，提高學生閱讀效率和興趣。探索建立閱讀素養AI評價模型，利用大數據分析技術量化分析學生閱讀表現，為學生提供個性化閱讀報告。

??9.優化數字平臺。打造國家智慧教育讀書平臺2.0版，增加平臺功能和場景建設，以數字化支撐青少年閱讀和終身學習。聯合重點網絡平臺進一步豐富閱讀資源，為青少年提供個性化的數字閱讀空間，支持電子圖書、有聲讀物、視頻講解等多種閱讀形式，完善書簽、筆記、標注等功能，實現閱讀過程記錄，提升閱讀的便捷性和連續性。

??五、實施閱讀成果展示轉化工程

??10.加強讀思結合。鼓勵青少年學生閱讀后進行深度思考，以抄錄金句、文學創作、戲劇表演、演示實驗、發明創造等多種方式展示思考成果，在書香浸潤中提升思想境界、增強思維能力、樹立遠大志向。鼓勵學校開展“深度閱讀工作坊”“思辨讀寫”，邀請知名作家、科學家、藝術家等名家名師作為“思辨導師”與學生交流讀書心得，分享思考方法。

??11.推進知行合一。鼓勵各地各校與社會機構合作建立閱讀實踐基地，結合區域歷史文化和風土人情打造閱讀實踐品牌。聯合博物館、文化館、科技館、愛國主義教育基地和各類研學基地開展“行走閱讀”，鼓勵廣大師生現場閱讀、實地探訪，支持青少年參與社區服務、科普活動、創新項目、文化調研等，在閱讀中修身養志、鍛造本領，提升解決問題能力，增強社會責任感和使命感。

??六、組織實施

??12.加強組織領導。由教育部牽頭，聯合相關部門，組織有關專家，成立深入實施青少年學生讀書行動專項工作組，將讀書行動與社會主義文化強國、教育強國建設緊密結合，通過閱讀筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的綜合素質和創新能力，為強國建設提供有力支撐。各地教育行政部門具體負責本地區的實施工作。

??13.健全工作機制。完善學校、家庭、社會協同育人協同機制，加強與圖書館、出版社、科技企業、公益組織等社會各界的合作，整合優質資源，共同推進閱讀資源、平臺的開發、建設與推廣。鼓勵地方政府和社會力量共同投入，形成多元經費保障機制，支持開展各類青少年閱讀推廣活動。鼓勵各地各校結合實際打造讀書活動品牌。

??14.強化宣傳推廣。定期組織青少年學生讀書展示交流活動，總結推廣省、市、區、校不同層面開展青少年學生讀書行動的經驗做法和典型成效。面向高校擇優推廣展示一批書香校園、書香黨團班集體、閱讀達人等。鼓勵支持各地結合實際情況，創新探索深入實施青少年學生讀書行動的特色路徑，及時提煉有效經驗并宣傳推廣。

教育部辦公廳 中央宣傳部辦公廳

2025年5月15日

教發廳函〔2025〕17號

有關省、自治區、直轄市人民政府辦公廳：

??根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》等有關法律法規和政策文件的規定，現將省級人民政府審批設置的?？茖哟胃叩葘W校備案名單予以公布。

??專此函告。

??附件：省級人民政府審批設置實施?？平逃叩葘W校備案名單

教育部辦公廳

2025年5月19日

教基廳函〔2025〕14號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：

??為深入貫徹全國教育大會精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》和三年行動計劃部署要求，鞏固基礎教育規范管理年工作成效，推進基礎教育治理體系和治理能力現代化，落實立德樹人根本任務，促進學生身心健康全面發展，教育部決定組織開展基礎教育規范管理提升年行動（以下簡稱提升年行動）?，F就有關要求通知如下。

??一、工作目標

??通過開展提升年行動，促使基礎教育戰線深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，育人為本、健康第一的教育理念進一步深入人心，違背教育規律、侵害群眾利益的辦學行為進一步得到遏制，依法治教、管理育人的制度體系進一步健全完善，公平公正、積極健康的教育生態進一步優化改善，人民群眾對基礎教育的滿意度、獲得感進一步有效提升。

??二、重點任務

??（一）鞏固規范管理成果。在整治基礎教育安全底線失守、日常管理失序、師德師風失范等方面持續用力，建立常態化治理機制。調整優化負面清單，凝練固化規范管理行之有效的做法，完善責任落實、全員培訓、負面清單、監督曝光等工作機制，進一步突出立德樹人、育人為本主線，強化師德師風第一標準底線，守牢安全管理、規范辦學紅線。在嚴肅查處顯性違規問題的基礎上，深挖制度漏洞，及時修訂完善相關制度，細化具體要求，做到久久為功、常管長治。

??（二）深化重點難點整治。針對尚未完全解決的基礎教育管理重點難點問題，進一步創新工作方法、加大整治力度。深化整治中小學“校園餐”、利用征訂教輔及購買校服謀利等侵害學生及家長合法權益的突出問題；堅決遏制節假日上課補課、提前開學、延遲放假和日常作息安排不合理、學習時間過長等屢禁不止、造成學生學業負擔過重的問題；持續治理“暗箱操作”“掐尖招生”、違規跨區域招生和校外培訓機構違規參與招生等影響教育公平、社會反映強烈的問題；嚴肅糾正違規組織考試、公布學生成績及排名、宣傳炒作中高考升學率等教育評價導向不科學的問題。

??（三）提升辦學治校能力。堅持自律為本、落實為要，推動各地各校將規范管理要求轉化為行為、內化為理念、落實到日常教育教學管理之中，在辦學治校中做到循規律、明底線、守規則。將規范管理要求納入各級書記、校（園）長、教師培訓內容，定期在春季、秋季開學前后組織集中學習，根據當前工作重點、難點、“易錯點”健全常態化提醒機制。加強新任局長、中小學書記校長專題培訓，適時舉辦分管縣（區）長培訓班，加強政策理論、依法治校、規范辦學、管理能力等方面基本培訓，全面掌握“應知應會”內容。深入推進中小學規范辦學基地校建設，形成新任書記、校（園）長到基地校跟崗研修的工作機制。探索建立節假日違規上課補課和學習時間過長治理“哨點學校”制度，優先把群眾反映相關問題較多的學校納入監測范圍，建立定期提醒和入校監測的機制。以強化育人為導向，有序推進“高校生源基地”掛牌的規范治理。

??（四）提升數智賦能水平。積極利用互聯網、大數據與人工智能等技術，在推動落實、優化監管、改進服務、減輕基層負擔等方面創新方式、提升效能，不斷提升基礎教育規范化、精準化、智能化管理水平。開發建設全國統一的基礎教育規范管理問題反映平臺，實現舉報線索自動分派、整改進度實時監控、辦理結果全程溯源。推進全面應用基礎教育辦學治校聲譽評價系統，對不規范辦學行為實行動態分級記錄，發揮正向激勵和反向約束作用。拓展信息化巡查，各地整合中高考標準化考場巡查、“互聯網+明廚亮灶”、校園智能安防等系統，加強對校園安全、節假日違規上課補課等實時監控和巡查管理。

??三、工作要求

??（一）壓實責任抓落實。各省級教育行政部門要將提升年行動列入議事日程，完善實施方案，突出重點難點整治相關要求，強化工作機制建設，認真部署推進，指導地方和學校采取有力措施，確保各項工作要求落地見效。建立分級負責機制，逐級明確工作重點、責任人，形成上下聯動、齊抓共管的工作態勢。對推進工作不力、類似不規范行為反復發生、引起重大不良影響的，依法依規嚴肅追責問責。地方各級教育行政部門要依法管理，落實學校辦學自主權，為學校辦學提供支持和條件保障，充分激發辦學活力。

??（二）協同聯動抓整改。省級教育行政部門組織基層教育部門、所有中小學幼兒園，對照工作要求和負面清單，建立問題臺賬，做到無死角全覆蓋，發現問題立行立改，立足長效抓整改，杜絕“運動式整改”。健全區域聯動機制，通過定期聯席會議、問題清單共享、整改經驗互鑒等方式推動區域學校統一共識、統一步調，加強自律，共同營造區域良好教育生態。

??（三）創新方式抓監督。各地教育行政部門要暢通并公布規范辦學舉報電話、郵箱、網絡平臺等受理渠道，廣泛接受學生家長、人大代表、政協委員和社會各界對學校辦學行為的監督。加強監督力量建設，通過家長委員會、特邀監督員等方式，加強對學校辦學行為的日常監督。結合實際開展“四不兩直”調研，組織責任督學進校，利用專業力量開展視導評估，幫助發現學校安全管理、日常管理、師德師風等方面的問題，及時督促加以整改，努力把每所中小學幼兒園辦成讓黨放心、讓群眾滿意的學校。

??附件：基礎教育規范管理負面清單（2025版）

教育部辦公廳

2025年5月20日

現將提前批及一志愿錄取結果查詢、征集計劃公布、征集志愿填報、征集志愿錄取結果查詢等事項公告如下：

一、提前批及一志愿錄取結果查詢。2025年河北省普通高校專升本考試提前批及一志愿錄取結果5月25日9時后可以查詢。請相關考生登錄河北省教育考試院網站，點擊首頁右側“普通專升本信息服務”鏈接，進入“河北省普通專升本考試管理系統”（以下簡稱系統）登錄頁面，登錄后選擇“錄取查詢”模塊進行查詢。

二、征集計劃公布。相關院校分專業征集計劃將于5月25日14時公布，考生可進入系統登錄頁面，在“通知公告”欄目內進行查詢。

三、征集志愿填報。一志愿未被錄取的上線考生（含普通考生、原建檔立卡貧困家庭考生）及已參加專業綜合（職業適應性）考查的退役大學生士兵考生，可于5月25日15時至26日15時登錄系統，根據公布的征集計劃填報征集志愿（征集志愿填報結束后，不再進行補報）。

四、征集志愿錄取結果查詢。5月28日9時后，考生可登錄系統查詢征集志愿錄取結果。

河北省教育考試院

2025年5月24日

教體藝廳函〔2025〕17號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、文化和旅游廳（局）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、文化體育廣電和旅游局、財政局：

??為深入學習貫徹習近平文化思想和全國教育大會精神，貫徹落實《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，進一步強化學校美育的育人功能，教育部、文化和旅游部、財政部決定開展2025年高雅藝術進校園活動?，F將有關要求通知如下。

??一、主要內容

??組織部分國家級、地方藝術院團和高校面向學生演出優秀藝術劇目，劇目形式包括音樂劇、話劇、舞劇、戲曲、交響樂、民族民間音樂舞蹈和具有創新性、跨界融合特點的表演藝術形式等，注重演出的育人價值、文化內涵、藝術品質，著力體現觀念和手段相結合、內容和形式相融合的深度創新。安排年度演出54場，其中藝術院團演出20場，高校演出34場（含高校自籌經費演出14場）。演出單位須結合舉辦藝術講堂、作品導講、藝術沙龍、藝術體驗課、指導學生藝術社團開展實踐活動等，幫助學生加深對藝術創作的理解、豐富藝術體驗、提升演出實效。鼓勵各級文藝院團與高校文藝社團、劇團結對，提高校園文藝社團、劇團創演能力和水平。

??二、組織實施

??教育部、文化和旅游部、財政部組織成立全國高雅藝術進校園活動組委會，負責活動的組織實施。教育部根據實際提出年度計劃，做好工作安排；文化和旅游部負責對演出單位和劇目進行業務指導和業務管理；財政部根據年度計劃加強預算管理。組委會辦公室設在教育部體育衛生與藝術教育司。

??組委會委托中國高等戲劇教育聯盟負責藝術演出活動的日常管理。其職責是：制定演出工作方案，組織專家對推薦劇目和地方需求進行綜合權衡，確定年度演出劇目，安排演出場次，聯系協調劇目實地演出，做好活動數據資料整理、總結和活動效果的評估、評價工作。

??三、工作要求

??（一）強化責任落實。各單位要高度重視，加強組織領導，制定周密詳細的工作方案、活動計劃和安全預案，強化風險預防和應對，確保各項活動的政治安全、人身安全、演出安全。各地要按照職責切實做好本地高雅藝術進校園活動的對接實施，鼓勵各地參照本通知精神，自主開展本地域內的高雅藝術進校園活動。各演出單位要嚴格按照演出方案安排優秀演員團隊，確保演出質量，并認真做好講解、互動等工作。承接單位要加強實施保障，擴大活動的覆蓋面，促進學校藝術實踐普及和藝術團建設，讓更多學生參與受益。

??（二）嚴格經費管理。高雅藝術進校園活動經費納入中央部門預算支出績效考核范圍，經費支出和管理情況納入預算績效評價。支出范圍包括報銷演出單位赴各地學校的食宿、交通等差旅費用，支付演員演出費用、舞美燈光音響租賃或消耗、運輸等費用。各單位要嚴格按照有關規定，加強資金管理，保證?？顚Ｓ谩Ｑ莩鰡挝徊坏孟虺薪友莩龅膶W校收取任何費用。

??（三）加強總結推廣。各單位要充分利用各種媒體平臺和載體等宣傳形式，加大宣傳力度，擴大活動影響力，營造良好的輿論氛圍。要規范宣傳報道內容，明確活動主辦單位，統一活動名稱——“教育部 文化和旅游部 財政部高雅藝術進校園活動”。

??附件：2025年高雅藝術進校園活動演出安排表

教育部辦公廳 文化和旅游部辦公廳 財政部辦公廳

2025年5月12日

教師廳〔2025〕1號

有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、財政局：

??為全面落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，推進落實《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，加強農村教師隊伍建設，推動鄉村教育高質量發展，實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，現就做好2025年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）實施工作通知如下。

??一、政策要點

??（一）實施范圍。2025年“特崗計劃”實施范圍為：原集中連片特殊困難地區、中西部國家扶貧開發工作重點縣和省級扶貧開發工作重點縣，西部地區原“兩基”攻堅縣（含新疆生產建設兵團的部分團場），納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。

??（二）招聘數量。2025年全國計劃招聘“特崗計劃”教師20976名，各?。▍^、市）和新疆生產建設兵團的招聘名額見2025年“特崗計劃”各地設崗名額分配表（附件）。

??（三）招聘條件。1.符合招聘崗位要求，具有相應的教師資格證書，應符合《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規規定的普通話水平、身體條件和心理條件。符合新時代中小學教師職業行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。2.一般要求本科及以上學歷，以師范類專業為主。3.年齡不超過32周歲。4.參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先錄取。5.支持鼓勵符合條件的優秀退役軍人、優秀退役運動員到中小學任教，可綜合考慮服役年限等因素相應放寬年齡限制。

??（四）工作重點。重點向原“三區三州”、國家鄉村振興重點幫扶縣、少數民族地區等地區傾斜；持續優化教師隊伍結構，進一步加強道德與法治、體育與健康、外語、科學、勞動、藝術、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學科教師的補充。

??二、工作要求

??（一）科學統籌特崗教師招聘。各地要嚴格按照核定的崗位數量，結合本地實際情況，及時廣泛發布招聘信息，提前安排招聘報名、考試、考察、體檢等時間表，確保7月底前完成招聘工作。要增強招聘考試針對性、科學性，提高命題工作質量，體現“干什么、考什么”，突出對教師專業素質和教學能力的考察，有條件、有需要的地方可以進行專業能力測試。邊遠艱苦地區和急需緊缺專業的特崗教師招聘，可結合實際適當降低或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區可向本地生源傾斜。鼓勵以“雙一流”建設高校為代表的高水平高校為農村學校輸送教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀畢業生。在“特崗計劃”招聘基礎上，根據具體需要，統籌做好地方特崗教師招聘工作。

??（二）系統開展特崗教師培訓。各地要對標教育強國建設規劃目標，圍繞高素質專業化教師隊伍建設，制定培訓規劃，為特崗教師提供高質量的培訓研修服務。強化教育家精神引領，將師德師風和教育家精神融入教師培訓全過程，規范教師從教行為，落實立德樹人根本任務；加強崗前職后培訓，按照特崗教師實際需求優化培訓內容和方式，開展針對性的教育和培訓，鼓勵將特崗教師納入當地各級名師工作室進行重點培養；加強非師范專業特崗教師教育教學技能培訓，提升教育教學基本素質與能力。

??（三）嚴格規范特崗教師管理。加強留任管理，嚴格按照有關文件精神，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，做好相關人事、工資關系等接轉工作，連續計算工齡、教齡，不再實行試用期，做好服務證書編制和發放工作。加強信息管理，教育部將繼續把“全國教師管理信息系統”數據作為“特崗計劃”實施情況、核定招聘計劃、特崗教師碩士研究生考試加分資格的基礎數據。各地要扎實做好數據錄入和更新工作，地方特崗計劃有關信息納入數據錄入范圍，確保數據庫完整準確。

??（四）做好特崗教師待遇保障。中央財政繼續對“特崗計劃”教師給予工資性補助，標準為西部地區年人均4.18萬元，中部地區年人均3.88萬元。教育部、財政部將根據各地2025年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2025年“特崗計劃”中央補助經費。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發放，按規定參加社會保險，同等條件下在薪酬待遇、職稱評聘、評先評優、年度考核等方面享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。按照國家有關規定落實好服務期滿特崗教師相關優惠政策。落實好周轉宿舍等安排，幫助解決特崗教師工作生活中的實際困難。

??（五）加強實施工作推進指導。各地要嚴格實施“特崗計劃”，落實教師待遇保障政策，加大對按照核定計劃和崗位要求開展教師招聘、特崗教師工資按時足額發放、“五險一金”繳納和服務期滿留任特崗教師入編手續及時辦理等情況的摸排力度，并抓好政策落實。各地在摸清擬設崗縣教師隊伍實際情況和需求的基礎上，認真研究提出2026年實施“計劃”的縣（市）、學校和特設崗位教師數量，并于2025年12月31日前通過全國教師管理信息系統報送。

??附件：2025年“特崗計劃”各地設崗名額分配表

教育部辦公廳 財政部辦公廳

2025年5月8日

2025年河北省高考志愿填報智能參考系統（以下簡稱參考系統）宣講會5月22日在石家莊召開。本次宣講會就參考系統使用以及志愿填報的規則和注意事項進行專題宣講。參考系統是省教育考試院研發，面向全省考生免費提供高考志愿填報參考服務的官方平臺，具有權威性、科學性、公益性、高效便捷等特點。

今年的參考系統在以往基礎上，從以下幾方面進一步修改完善：第一，合并了登錄入口。普通類、藝術類、體育類、對口類考生從同一個入口登錄，系統根據考生號自動確定考生類型，考生可在輸入個人信息之后選擇批次。登錄時，增加了信息驗證環節。第二，解決了音樂教育和音樂表演兼報問題。音樂類考生可以一次性輸入兩個類別的成績，在兩個類別間自由切換，分別選擇音樂教育和音樂表演進行志愿篩選，分別導出音樂教育和音樂表演的意向志愿。第三，調整了推薦志愿中“穩”的閾值。通過數據參數的調整，增加了考生“穩”的區間選擇范圍。第四，給考生提供了一次修改個人信息的權限?？忌稍谥刂妹艽a時選擇是否重置個人信息，如果選擇“是”，在重置為初始密碼時，考生之前輸入系統的個人信息同時清空，需重新輸入個人信息。第五，完善了系統使用提示。除了將各種提示信息調整的更加顯著，還專門制作了若干小視頻，就各個關鍵操作環節分別予以說明。第六，增加了對口考試志愿填報智能參考功能。依據我省對口升學考試最新政策，研發新增對口模塊，為對口考生提供志愿填報參考服務。

參考系統將在今年的高考本科段、專科段集中填報志愿期間正式開放。屆時，考生登錄河北省教育考試院官網或者河北招生考試信息服務網首頁，點擊“河北省高考志愿填報智能參考系統”或者直接輸入系統登錄網址（www.hbzyck.com）即可進入系統登錄頁面?？忌ㄟ^輸入考生號（也就是用戶名）、身份證號后6位（也就是初始密碼）登錄，首次登錄系統會提示修改密碼?？忌鷳咨票９芸忌枴⑸矸葑C號、密碼等信息不外泄。

省教育考試院制定了參考系統宣傳推廣工作方案，通過線上線下多種渠道加強宣傳，讓考生應知盡知，應用盡用。此外，還在全省組建了近1400個高考咨詢服務站，于志愿填報期間在全省各設區市舉辦河北省2025年全國重點高校現場咨詢會，多措并舉“優化志愿填報服務”。

特別提醒考生，參考系統不是正式填報志愿的系統，只是給考生選擇志愿提供參考。考生要注意區分清楚參考系統與志愿填報系統這兩個系統的密碼，不要混淆。

河北省教育考試院從未授權或委托任何第三方機構或個人制作發放參考系統使用卡，使用本系統不收取任何人任何費用。

來源：河北省教育考試院

根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《普通本科學校設置暫行規定》《本科層次職業學校設置標準（試行）》等有關規定以及第八屆全國高等學校設置評議委員會考察評議結果，經教育部黨組會議審議，擬同意設置安徽第二醫學院等32所學校，現予公示。

公示時間為2025年5月22日至5月28日。期間，如對設置學校有不同意見，請署名向我們反映。

通信地址：北京市西城區大木倉胡同37號，教育部發展規劃司，郵編：100816

傳真：010-66020442

電子郵箱：ghsszc@moe.edu.cn

附件：擬同意設置本科高等學校名單

教育部發展規劃司

2025年5月22日

教思政廳函〔2025〕10號

各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校黨委、部省合建各高等學校黨委：

??為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，學習貫徹習近平文化思想和全國教育大會精神，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，組織引導廣大師生全面深入了解中華文明的歷史，堅定文化自信，堅持守正創新，著力賡續中華文脈，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，更好擔負起推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明的文化使命，教育部決定舉辦2025年高?！岸Y敬中華優秀傳統文化”宣傳教育活動?，F將有關事宜通知如下。

??一、活動主題

??賡續歷史文脈 堅定文化自信 推動文化繁榮

??二、組織單位

??主辦單位：教育部思想政治工作司

??承辦單位：教育部宣傳教育中心、上海交通大學

??協辦單位：微言教育、全國高校思想政治工作網、中國大學生在線、全國高校博物館育人聯盟、新華網、央視網

??三、活動時間

??2025年5月至12月

??四、活動內容

??（一）“國學天地”知識競答。組織高校師生深入學習貫徹習近平文化思想，聚焦中華優秀傳統文化傳承創新發展，了解學習中華優秀傳統文化的重要元素和中華文明的突出特性，探尋文化歷史，掌握發展脈絡，以國學知識競答形式，深入了解五千年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，從中汲取營養和智慧，練好內功、提升修養，不斷增強文化自信。

??（二）“數智未來”煥活傳統文化案例征集。隨著人工智能等新技術的快速發展，數智賦能文博展示、文化傳承傳播、文藝新業態發展等已經越來越廣泛。組織高校圍繞“何以中華——中華文明精神溯源”“美美與共——構建人類命運共同體”等方向，結合通過數字新技術讓傳統文化煥發新活力，使寶貴的文化遺產更加生動立體、活靈活現，助力廣大高校師生和社會各界更好地感受中華文明的無窮魅力。

??（三）“烽火記憶”高校紅色故事征集。為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，組織高校師生搜集和整理革命戰爭年代高校的史料和故事，走訪革命遺跡，邀請老黨員、老戰士、專家學者、青年師生講述紅色故事，通過紀錄片、微電影、微黨課等多種形式傳承弘揚革命精神，激勵年輕一代賡續紅色血脈，克服一切艱難險阻，為實現中華民族偉大復興不懈奮斗。

??（四）“魅力非遺”原創作品征集。中國文化源遠流長，中華文明博大精深。為弘揚和傳承中華非物質文化遺產，鼓勵高校師生深入挖掘和記錄傳統音樂、舞蹈、戲劇、民間美術、民俗及傳統工藝等非遺項目，組織廣大師生通過文字、圖片和視頻創作等多種形式，展現高校非遺技藝的獨特魅力，引導年輕一代自覺傳承發展中華優秀傳統文化。

??五、活動安排

??（一）活動啟動（5月）。各地各高校根據通知精神，結合實際制定工作方案，做好動員部署。各承辦單位、協辦單位做好各項活動組織籌辦工作，設置優秀作品展示平臺。

??（二）高校組織（5月至7月）。各高校結合實際組織開展宣傳教育活動，組織本校學生積極參與“國學天地”知識競答，遴選優秀作品參加展示?！皵抵俏磥怼薄胺榛鹩洃洝薄镑攘Ψ沁z”等三類作品，每高校指定專人負責，每類限推1項，于2025年7月1日前掃描附件中的二維碼申請各類型作品的填報權限，待審核通過后，于7月31日前登錄全國高校思想政治工作網“高校思想政治工作申報系統”（https://fuwu.sizhengwang.cn/control/login）填報信息，并上傳成果作品及加蓋學校公章PDF版的《2025年高?！岸Y敬中華優秀傳統文化”宣傳教育活動成果征集表》。

??（三）審核把關（8月至9月）。教育部組織專家對各校推薦的作品進行審核，保證參與集中展示的作品導向正確、思想積極、質量過硬。知識競答將綜合答題正確率、完成時間等因素對優秀學員頒發“國學小達人”電子學習認證證明。

??（四）宣傳展示（10月至12月）。優秀作品在媒體平臺、中國大學生在線新媒體平臺全網推送?；顒悠陂g，平臺對各高?；顒娱_展情況進行常態化推送，各高?？沙浞掷霉倬W及學校微博、微信、短視頻等新媒體平臺帶#禮敬中華#、#傳承的力量#等話題標簽對本校優秀作品進行網絡傳播，拓展活動成效，新媒體平臺可同時@微言教育 @中國大學生在線進行互動。

??六、活動要求

??（一）加強領導，廣泛動員。各地各高校要將活動與貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，學習貫徹習近平文化思想統籌謀劃、一體推動。各地要加強領導、精心組織，充分發揮“一站式”學生社區在中華優秀傳統文化弘揚和傳承中的重要作用，鼓勵廣大師生積極參與。

??（二）打造品牌，形成示范。各地各高校要堅持貼近師生、貼近實際，組織開展富有時代氣息、體現文化內涵、具有價值導向的校園文化品牌活動，充分挖掘學生社區文化建設中的特色亮點和做法成效，并及時進行宣傳推廣，積極打造書香社區，形成傳承發展中華優秀傳統文化的良好局面。

??（三）壓實責任，務求實效。各地各高校要堅持社會主義核心價值觀，筑牢網上網下意識形態陣地，專人負責、細化分工、倒排工期，確保各項工作穩步推進、取得實效。有關做法和經驗及時以信息、簡報等形式報送教育部。

??七、聯系方式

??上海交通大學：021-34206231

??全國高校思想政治工作網：010-56803635、010-56803633

??中國大學生在線：010-58603663、010-56803652

??教育部宣傳教育中心：010-66096859

??教育部思想政治工作司：010-66096672

??附件：1.知識競答工作要求

?????2.“數智未來”“烽火記憶”“魅力非遺”作品報送要求

?????3.2025年高?！岸Y敬中華優秀傳統文化”宣傳教育活動成果征集表

教育部辦公廳

2025年5月8日

教就業廳函〔2025〕14號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、廣播電視局，新疆生產建設兵團教育局、文化體育廣電和旅游局，教育部部屬各高等學校、部省合建各高等學校，全國廣電新媒體聯盟各成員單位：

??為貫徹黨中央、國務院關于高校畢業生就業工作的決策部署，落實全國教育大會、全國宣傳思想文化工作會議和全國廣播電視工作會議精神，充分宣傳高校畢業生就業典型人物和就業典型高校經驗做法，全力促進高校畢業生高質量充分就業，教育部和國家廣播電視總局決定聯合開展2025年高校畢業生就業典型宣傳季活動。現將有關事項通知如下。

??一、活動目標

??充分發揮教育宣傳作用和廣電視聽貼近群眾的傳播優勢，深入開展高校畢業生就業宣傳活動，深度挖掘就業典型人物成長事跡，通過沉浸式呈現基層就業實踐案例，系統梳理多元職業發展路徑，生動詮釋當代青年扎根一線、服務社會的使命擔當。聚焦就業典型高校創新實踐，系統化梳理校企協同育人模式及特色就業指導體系，凝練形成可復制推廣的基層就業促進范式，發揮示范帶頭作用，著力提升就業育人質效，助力構建高校就業工作新格局。

??二、組織機構

??指導單位：教育部高校學生司（高校畢業生就業服務司）、國家廣播電視總局宣傳司

??主辦單位：教育部宣傳教育中心、全國廣電新媒體聯盟

??承辦單位：湖南大學、中國青年報社、浙江衛視（中國藍新平臺）、湖南教育電視臺

??協辦單位：中國美術學院、教育部學生服務與素質發展中心、中國教育發展基金會、中國教育電視臺、中國教育報

??三、活動時間

??2025年4月—9月

??四、活動內容

??緊密結合各地各高校實際，以師生喜聞樂見的方式，策劃組織開展一系列融媒體直播、一系列微視頻征集、一系列公益廣告征集、一系列社會實踐采風等“四個一”系列就業宣傳教育活動。宣傳引導高校畢業生認真做好職業規劃，積極主動就業，投身基層事業。深入挖掘宣傳就業典型高校就業工作的優秀做法，同題共答促進高質量就業。

??（一）“春天‘職’播正當時”融媒體直播。與“春季促就業攻堅行動”同步，聚焦區域供需對接活動和高校促就業活動，依托全國廣電新媒體聯盟開展融媒體直播，反映地方與高校促就業的積極行動，彰顯畢業生筑夢新時代的青春風采。

??（二）“職業規劃故事匯”微視頻征集。聚焦高校畢業生職業規劃全景，通過鏡頭展現科學規劃、精準定位、實踐成長的完整路徑，重點挖掘各校第二屆全國大學生職業規劃大賽總決賽選手、大學生志愿服務西部計劃志愿者、“高校畢業生基層就業卓越獎學金”獲得者等優秀畢業生的職業規劃故事，以生動敘事呈現生涯規劃對就業的價值引領，引導學生想就業，幫助學生能就業、就好業。

??（三）“促進就業有妙招”公益廣告征集。引導高校聚焦就業服務創新實踐，圍繞高校就業工作關鍵領域，創作一批創新性、實效性、示范性強的視頻類、動畫類、平面海報類作品，推動各高?；W互鑒、提質增效，以精準化服務破解就業難題，助力畢業生實現高質量充分就業。

??（四）“寶藏職業大發現”社會實踐采風。依托高校暑期社會實踐平臺，組織師生深入鄉村、基層、企業等，對話就業創業典型人物、大學生志愿服務西部計劃優秀志愿者，重點展現促進西部發展、實施鄉村振興、開展基層治理、推動產業升級中涌現出的新職業、特色職業等，用真實案例詮釋基層就業的價值內涵，激發畢業生投身西部服務、鄉村振興、基層治理、產業發展的主動性和積極性。

??五、活動安排

??（一）高校組織。融媒體直播活動由全國廣電新媒體聯盟負責組織實施，相關聯盟單位與就業典型高校點對點開展直播。相關高校要積極配合、全力支持。鼓勵有條件的高校結合實際，自主開展就業融媒體直播活動，活動案例可以通訊稿形式（格式和報送要求見附件1）于2025年5月30日前向教育部宣傳教育中心投稿。

??微視頻、公益廣告征集活動由湖南大學負責組織實施。各地各高校要充分組織動員師生參與活動，有組織地創作一批優秀微視頻、公益廣告作品，按照相應格式要求（附件2、附件3）于2025年6月9日前報送至學校所在地省級教育行政部門。

??暑期社會實踐采風將選取典型區域打造樣板，鼓勵各地各高校參照活動形式和內容，自主開展相關活動?；顒影咐梢酝ㄓ嵏逍问剑ǜ袷胶蛨笏鸵笠姼郊?）于2025年9月5日前向教育部宣傳教育中心投稿。

??（二）省級推薦。各省級教育行政部門要明確負責部門精心做好活動組織和作品推薦工作，于2025年7月7日前按屬地高校數量5%分別推薦微視頻、公益廣告兩個系列活動優秀作品，填寫《微視頻、公益廣告優秀作品推薦匯總表》（附件5）和《省級教育行政部門工作聯系信息表》（附件6），并按要求報送教育部學生服務與素質發展中心。

??（三）宣傳展示。按照政治意識強、思想立意深、藝術水準高、內容創意好，體現新時代文化繁榮圖景和青年陽光積極向上的美好精神面貌要求，教育部、國家廣播電視總局將指導高校組織專家對各地推薦作品擇優在主流媒體和網絡平臺進行全國展播，鼓勵高校開展線下聯展。

??六、活動要求

??（一）提高站位，強化政治擔當。各省級教育、廣電工作部門要從落實立德樹人根本任務的視角認識就業宣傳工作，立足加快推進教育強國建設認真做好就業宣傳工作，以卓有成效的宣傳引領師生聽黨話、跟黨走，促進高校畢業生高質量充分就業。

??（二）扎實開展，提升工作質效。各高校要按照通知要求，結合本地本校實際，創新工作方式方法，積極組織動員學校師生廣泛參與，提高活動效率效能，確?；顒尤〉脤嵭?。

??（三）加強宣傳，營造濃厚氛圍。各地廣電工作部門要充分發揮全媒體傳播優勢，加強活動宣傳引導，實現教育宣傳聯動，積極營造濃厚氛圍，確保活動平穩、有序開展。

??附件：1.自主開展就業融媒體直播、社會實踐采風活動案例通訊稿投稿要求及信息登記表

?????2.微視頻作品格式要求、提交方式及推薦表

?????3.公益廣告作品格式要求、提交方式及推薦表

?????4.微視頻、公益廣告優秀作品推薦匯總表

?????5.省級教育行政部門工作聯系信息表

教育部辦公廳 國家廣播電視總局辦公廳

2025年4月27日

遷安市職教中心（遷安市技師學院）

學校簡介

（點擊圖片觀看視頻）

遷安市職教中心（遷安市技師學院）是一所融中等職業教育、技工教育、成人教育、各類職業培訓為一體的多功能、綜合性公辦職業學校。學校建于1983年，先后榮獲全國五一勞動獎狀、全國職業教育先進單位、全國科教興農先進學校、國家中等職業教育改革發展示范校、黃炎培職業教育獎等國家榮譽，是國家級高技能人才培訓基地、全國首批1+X證書制度試點學校，連續9年進入河北省中等職業教育質量提升工程精品校建設序列。

學校規劃占地36.8萬平方米，建筑面積13.6萬平方米，現開設自動化、信息技術、裝備制造等15個專業，建有面向社會的十大開放性職業教育公共實訓中心，設備總值9123萬元?，F有教職工360人，全日制在校生6486名，年均職業培訓18000人次。

學校堅持類型定位，大力推進產教融合、校企合作和集團化辦學，構建了育訓并舉的大職教格局，形成了政行企校統籌推進職教發展的良性機制，累計培養8.1萬畢業生、培訓19.2萬人次，為市域經濟社會發展提供了堅實人才和智力支撐。

職教探校|云端校園開放日

AI智能在線問答時刻在線

點擊識別二維碼即可了解學校更多詳情

云端博覽|漫游數字校園

長按識別二維碼

進入學校3D展廳

線上暢游校園

五金閃耀|唐山職教新基建

（點擊圖片觀看更多）

精彩瞬間|大賽成果展示

（點擊圖片觀看更多）

數智創新|AI賦能職業教育

（點擊圖片觀看更多）

樂亭縣綜合職業技術學校

學校簡介

樂亭縣綜合職業技術學校創辦于1993年，是一所與時俱進，蓬勃發展的現代化公辦全日制中職學校，秉持“尚德修身 博學多能”的校訓精神，堅守“升學者榜上有名 就業者腳下有路”的辦學理念，先后獲評“國家級重點中等職業學校”“國家職業技能鑒定所”“全國‘1+X’證書制度試點院?！薄昂颖笔∶浦械嚷殬I學?！薄昂颖笔÷殬I教育先進單位”“河北省文明禮儀示范校”“河北省教學改革先進單位”“河北省德育工作先進單位”“河北省高技能人才培訓基地”“河北省首批職業技能等級認定社會培訓評價組織”等稱號。

學校占地170畝，基礎設施完善，育人環境優美，人文氛圍濃厚。開設17個專業,其中，汽車運用與維修、數控技術應用、電氣設備運行與控制三個專業為省級骨干專業。全日制在校生2630人，建有高標準實訓室62個，全日制在校生2630人，教職工300余人，其中正高級講師3人，中高級職稱占比85%，“雙師型”教師占比86.86%。

學校始終堅持黨建引領，立德樹人。在“‘釗’耀故里‘紅’潤匠心”大思政品牌創建、河北省對口高考、社會培訓與技能鑒定以及技能大賽等方面一直位列全省前列。辦學成果先后被新華社、人民日報、學習強國、中國教育報、中國青年報、河北教育、河北工人報等各級主流媒體宣傳報道。

職教探校|云端校園開放日

AI智能在線問答時刻在線

點擊識別二維碼即可了解學校更多詳情

云端博覽|漫游數字校園

長按識別二維碼

進入學校3D展廳

線上暢游校園

五金閃耀|唐山職教新基建

精彩瞬間|大賽成果展示

（部分展示）

數智創新|AI賦能職業教育

5月15日，遷安市職教中心（遷安市技師學院）2025年職業教育活動周暨第十一屆技能節啟動儀式在機械樓南廣場舉行。本次活動以“一技在手 一生無憂”為主題，旨在通過系列技能展示與交流活動，弘揚工匠精神，深化產教融合，全面展現職業教育服務經濟社會發展的成果。遷安市教育局領導、企業代表及全校師生代表共同見證了這一盛會。

啟動儀式在熱烈的氛圍中拉開帷幕。儀式由副校長喬玉豐主持。常務副校長鄭立冬致辭。他強調，職教活動周是展示職業教育風采、凝聚社會共識的重要平臺，學校將以此次活動為契機，進一步推動教學改革、強化技能育人，為地方經濟發展輸送更多高素質技術技能人才。

2024年世界職業院校技能大賽銅獎獲得者馬浩然作為學生代表分享了自己的成長歷程，從技能“小白”到全國職業院校技能大賽銅牌獲得者的轉變。他感慨地說：“職業教育讓我找到了人生舞臺，未來將繼續秉承工匠精神，打磨技藝，用雙手創造價值?！?/span>

2024年世界職業院校技能大賽、省賽優秀指導教師朱海兵結合指導學生參賽的經歷，指出技能教育承載著“技術傳承與品格塑造的雙重使命”。他表示今后將以更堅定的步伐踐行育人初心，培養更多高素質技術技能人才。

唐山松汀鋼鐵有限公司人力資源處處長耿曉輝作為企業代表發言。他表示，遷安市職教中心的畢業生憑借扎實的專業技能和敬業精神，已成為企業發展的中堅力量，他期待未來能深化校企合作，共同培育符合產業需求的高素質人才。

遷安市教育局四級調研員張新松在講話中充分肯定了學校的辦學成效，并呼吁各界“深耕校企合作，共育時代棟梁”，為“北方水城 美麗遷安”建設提供人才支撐。

隨著學校黨委書記李爽宣布活動正式啟動，現場掌聲雷動。隨后，學生們獻上了《國風墨韻》舞蹈表演，展現了職教人昂揚向上的精神風貌。儀式結束后，與會嘉賓觀摩了機械加工、茶藝、助農直播等技能展示，近距離感受職業教育的魅力

本次職業教育活動周將陸續開展為優秀學生送喜報、企業家進校園、技能節等多項活動，全面展示學校辦學成果，激勵廣大學子走技能成才、技能報國之路，為經濟社會高質量發展注入青春動能。

供稿：校辦室

編輯：楊靜 楊 航 

校對：馬驥

責編：凌凡

來源：遷安職教中心

5月14日，唐山市2025年職業教育活動周啟動儀式暨“全國職教名校長進唐山”交流研討活動，在唐山盛大啟幕。全國職教名校長、我校黨委書記張鐵莊擔任研討會主持，攜手全國職教領域專家、名校長，以“中職學校高質量發展”為主題，通過“專家引領+名校實踐”的雙向賦能模式，共探中職教育高質量發展新路徑。

研討會首日，教育部國家教學名師劉紅燕教授以“對發展中職教育的一點思考”為題作開題報告，系統梳理了中職教育發展的關鍵挑戰與創新路徑，為研討奠定理論基調。在名校長交流環節，河北涿州職教中心校長張劍鋒聚焦“涿州職教中心內涵建設與軟實力提升的實踐探索”，分享“職教與區域經濟同頻共振”的河北經驗；天津第一商業學校書記郭葳解讀“加快建設現代職業教育體系培養高技能人才的天津方案”，展示“雙優?！苯ㄔO引領的改革實踐；北京豐臺區職業教育中心校長趙愛芹以“頭雁引領、新質發展”為題，結合國家級課題，提出特色化辦學與創新人才培養的北京路徑。三地實踐案例兼具理論深度與實操價值，引發與會者熱烈共鳴。

會上，深圳職業技術大學教授劉紅燕等權威專家帶來前沿理論指引，北京、天津、河北等地名校長分享改革實踐經驗，為唐山乃至全國職業教育改革提供了可借鑒的“實踐范例”，凝聚起“以高質量職教賦能技能強國”的核心共識。

職業教育前途廣闊，高質量發展正當其時。此次研討會不僅是一次思想碰撞的盛宴，更是玉田職教中心邁向改革深水區的新起點。我校將以此次活動為契機，持續搭建開放合作平臺，與全國職教同仁攜手，以更務實的行動、更創新的機制，共同書寫中職教育服務國家戰略的嶄新篇章！

校對：于 杰 

初審：張祎暉

終審：李建立

來源：玉田職教中心

黨政綜合辦公室

5月13日，玉田職教中心迎來一場融合“賽、研、展”的職教盛會——2025年職教活動周啟動儀式暨“密寶唐”聯盟學生技能比賽、新時代職業學校名校長玉田研修開班典禮在此隆重舉行。唐山市教育局職成科王娜、高海波兩位領導，玉田縣教育局一級主任科員鄭志剛，全國職教名校長北京外事學校校長田雅莉，山西大同市第二高級職業中學校長劉寰，山西晉中市職業中專副校長趙昊，涿州市職業技術教育中心校長張劍鋒等全國職教領域知名校長，以及來自密云、寶坻、唐山三地5所中職學校的參賽師生、裁判代表共300余人齊聚一堂，共同見證職教活動周啟幕，共話職業教育高質量發展新路徑。啟動儀式由玉田職教中心黨委副書記、校長張婧主持。

啟動儀式：共啟職教新程

活動伊始，玉田縣教育局一級主任科員鄭志剛率先致辭；隨后，密云職教中心裁判代表莊嚴宣誓；寶坻職教中心參賽學生代表也鄭重表態；玉田職教中心黨委書記張鐵莊為全國名校長頒發指導專家證書；最后，唐山市教育局職成科科長王娜發表講話，并隨即宣布2025年職教活動周正式拉開帷幕。

校園風采：領略職教魅力

開幕式結束后，職業學校名校長們開啟校園參觀之旅。在校史館，學校黨委書記張鐵莊為來訪職業教育名校長們帶來沉浸式校史講解，一幅幅珍貴照片、一件件記憶展品，清晰展現學校的輝煌成就與發展脈絡。

隨后，名校長們來到團建廣場，參觀各參賽學校創意作品展?，F場展品琳瑯滿目，從精美的手工藝品到充滿科技感的創新設計，充分展現學生的奇思妙想與扎實專業功底。各校介紹人員熱情分享作品創意與制作過程，名校長們不時駐足交流，對學生的創新能力贊不絕口。

在機加專業實訓室，教務處與機加專業部負責人分別介紹"密寶唐"技能比賽籌備亮點及實訓室的先進設備、產教融合實踐成果，展現學校在智能裝備制造領域的教學實力，體現學校特色的人才培養模式。

途經校園東側甬路時，張鐵莊書記介紹了學校在校園建設、黨建團建方面的特色成果。

在參觀完機械機電實訓樓后，名校長們來到鄉村振興產業學院，黨委書記張鐵莊通過展室陳列，介紹學院在農產品加工、農村電商、鄉村旅游等專業的建設實踐，展示職業教育助力鄉村振興的積極作為。

企業調研：觸摸產業脈搏

下午，張鐵莊書記、張江副校長陪同名校長們開啟校企合作企業調研之旅。他們首站抵達唐山國芯晶源電子有限公司，參觀芯片制造車間與研發中心，了解企業在半導體領域的技術優勢與人才需求，名校長們與技術人員交流探討電子信息類專業人才培養方向。

隨后前往杭蕭鋼構（河北）建設有限公司，企業負責人引領參觀生產車間，介紹鋼結構生產流程、先進技術及發展規劃，其在數字化制造、綠色建筑領域的創新成果，讓名校長們直觀感受產業新趨勢與產教融合的重要性。

接下來走進唐山亞捷科技有限公司，企業負責人詳解智能裝備研發制造核心技術、產品及與學校在人才培養、課程開發方面的合作模式，名校長們深入生產一線觀察智能化設備運行，高度認可企業技術創新與校企合作成效。

最后一站來到玉田縣文化館，名校長們參觀了剪紙、皮影、泥塑等非遺文化展覽，文化館負責人解讀傳統技藝的歷史淵源與傳承發展，這引發名校長們對職業教育融入非遺傳承創新的深入思考。

暮色漸濃，一天的活動在充實與思考中落下帷幕。這場跨越地域的職教盛會，不僅是一次技能水平的集中展示、治校經驗的深度交流，更是玉田職教中心在職業教育改革浪潮中勇立潮頭的生動注腳。未來，我校將繼續以開放姿態匯聚各方資源，在產教融合的沃土上深耕細作，讓更多學生憑借一技之長點亮人生，讓職業教育真正成為成就精彩人生的重要途徑！技能競賽的戰火已經點燃，名校長研修的智慧正在碰撞。關注玉田職教中心，一起見證更多職教精彩！

供稿：黨政綜合辦公室  

校對：于 杰 

初審：張祎暉

終審：李建立

來源：玉田職教中心

2025年河北省普通高等學校專升本考試各專業（聯考專業）“錄取控制分數線”及“一分一檔表”現予以公布。

一、錄取控制分數線及一分一檔查詢

考生可登錄河北省教育考試院網站，點擊首頁右側“普通專升本信息服務”鏈接，進入“河北省普通專升本考試管理系統”（以下簡稱系統）登錄頁面，在“通知公告”欄目進行查詢。

二、志愿填報

（一）時間安排：5月21日14時至23日14時。志愿填報結束后，不再進行補報。

（二）填報要求

考生志愿是考生本人升學意愿的真實表達，是投檔及錄取的重要依據。志愿一定要由考生本人填報，并對其所填報的志愿內容和填報操作負全責?？忌顖笾驹笗r，其報考專業所屬聯考專業內的所有專業均可填報，志愿填報為“院校+專業”模式。具體要求如下：

1.達到相應聯考專業錄取控制分數線的考生（以下簡稱“上線考生”，含普通考生、原建檔立卡貧困家庭考生）及已參加專業綜合（職業適應性）考查的退役大學生士兵考生，可填報10個平行志愿；服役期間榮立個人三等功及以上獎勵的退役大學生士兵，可填報1個志愿。

2.技能拔尖人才考生，可在“提前批”填報1所職業本科院校的1個專業，填報志愿后，由相應職業本科高校進行資格審核，直接錄取；如果考試成績達到填報專業所屬聯考專業的普通考生錄取控制分數線，也可按普通考生身份填報10個平行志愿，與普通考生一起參加錄取。若同時填報，優先進行提前批志愿投檔錄取，已被提前批錄取的不再參加其他院校錄取。

3.上線考生及已參加專業綜合（職業適應性）考查的退役大學生士兵考生如一志愿未被錄取，可按要求填報征集志愿，具體時間另行公告。

特別提醒：

1.考生未在規定時間內填報志愿的，視為自動放棄。請考生盡早填報，避免因網絡擁堵、斷電等原因影響志愿填報。

2.考生填報志愿時須點擊“確認提交”按鈕進行志愿保存，未保存提交的志愿無效。志愿修改后，也須點擊“確認提交”按鈕進行志愿保存，如未點擊，則修改無效，以最后一次保存志愿為準。

3.上線考生可根據考試成績、所在位次及2025年河北省普通專升本招生計劃，參考2024年河北省普通專升本考試分院校投檔情況統計（點擊查詢）進行填報。

4.請考生高度重視密碼的設置與保管，密碼設置不要過于簡單，更不要將密碼告訴他人，以防志愿被篡改影響錄取。志愿填報期間，登錄系統成功后，系統將向考生報名時預留的手機號碼發送短信予以提示，如考生本人未登錄而收到提示短信，請及時修改密碼。

附件：

1.2025年河北省普通專升本考試普通考生錄取控制分數線

2.2025年河北省普通專升本考試原建檔立卡考生錄取控制分數線

河北省教育考試院

2025年5月19日