農具壞了不用愁

把“4S店”開到了村口

5月24日，遷西職教中心副校長劉娜帶隊，裝備制造系主任張英杰、電子電工系主任凡東保、汽修專業教師伊曉磊、焊工專業教師羅小明及優秀學生組成遷職小技師機械維修小分隊，奔赴米城莊村開展“技能下鄉，服務為民”主題活動。

田間地頭辦實事

技能服務送到家

活動現場，焊工專業教師羅小明帶領學生支起臨時維修攤，對村民送來的農用三輪車斷裂車架、生銹鋤頭等農具進行精準焊接修復?；鸹w濺間，一件件破損農具重獲“新生”?！斑@車斗焊得比新買的還結實！”村民王大伯看著修復好的三輪車連連豎起大拇指。

另一側，汽修專業教師伊曉磊正帶領團隊為農用車輛進行“體檢”：檢測胎壓、排查電路故障、更換老化零件，手把手教授村民日常保養技巧?！疤翰蛔悴粌H費油，高速行車還容易爆胎！”伊曉磊結合實車演示，用“土味兒”方言講解農機安全操作規范，贏得村民陣陣掌聲。

問需于民謀精準

校企合作育人才

服務間隙，劉娜副校長帶隊走訪村民，發放百余份《鄉村機械維修需求調研表》。“咱村最缺農機維修培訓”“希望多教教電動車電池養護”……村民們你一言我一語，為后續定向開展技能幫扶提供“第一手資料”。

此次活動踐行學?！八膫€六工程”，既為村民解決燃眉之急，又搭建起“課堂+田間+服務”三位一體實訓平臺。參與學生何健斌感慨：“以前只在車間練技術，今天在田間幫鄉親，才真正明白啥叫‘技能報國’！”

校地攜手譜新篇鄉村振興賦新能

自“服務縣域發展‘助力鄉村振興”三年行動計劃啟動以來，遷西職教中心持續發力，先后組織師生走進20余個行政村，不僅為村民解決了實際困難，修復農機具300余件，開展技術培訓等，更搭建起“教學+實踐+服務”一體化育人平臺。

副校長劉娜表示：“未來我們將以‘鄉村缺什么就教什么，產業需要什么就練什么’為導向，讓職教資源成為鄉村振興的‘硬核支撐’！”

供稿：裝備制造系伊曉磊

編輯：張賀慶

編審：谷麗敏

來源：遷西職教中心

5月21日，遷安職教中心機電工程系24級學生走進冀東普天線纜有限公司，開啟入企適崗實踐之旅。遷安職教中心黨委書記李爽、副校長喬玉豐、機電工程系主任李軍、就業與崗位實習辦公室主任馬立山、冀東普天線纜有限公司總經理朱宏亮等校企領導及全體實踐學生參與啟動儀式，共同見證產教融合育人的重要時刻。

儀式啟新程：多維賦能實踐育人

啟動儀式在莊重熱烈的氛圍中拉開帷幕。通過播放企業宣傳片，師生全方位了解冀東普天線纜“以匠心鑄品質”的發展歷程與智能化生產體系，直觀感受行業前沿技術與企業文化底蘊。

學生代表馮鵬碩發言時表示：“我們將以‘準工匠’標準嚴格要求自己，在實踐中把課堂知識轉化為實操能力。”其鏗鏘誓言展現了職教學生扎根產業、錘煉技能的決心。

黨委書記李爽強調實踐是職業教育的“必修課”，要求學生珍惜機會、知行合一，展現職教學子的責任與擔當。冀東普天線纜總經理朱宏亮表示企業將助力學生成長，校企共同培育高素質的產業生力軍。

車間探真知：沉浸式體驗產業一線

儀式結束后，學生在企業導師帶領下分組參觀生產車間。高速運轉的自動化生產線、精密的電纜檢測設備、標準化的作業流程令學生駐足觀察。導師結合生產場景，詳細講解電纜制造工藝、設備運維要點及質量管控體系，以“現場教學”破解“理論與實踐脫節”的痛點。

技術總工馬雄新的講解引發學生熱烈提問，他介紹道：“這是公司投入5000余萬元建設110kV電力電纜生產線，是冀東線纜由傳統制造業向重技術的高端制造業轉變的重要標志，提升了企業的核心競爭力?！睂W生們紛紛感嘆：“課本上的電路圖變成了眼前的真實設備，這種沉浸式學習讓我真正理解了工匠精神的內涵?！眳⒂^過程中，學生們認真記錄技術要點，主動與導師交流行業發展趨勢，展現出強烈的求知欲。

協同育匠才：構建產教融合新生態

此次入企適崗實踐是遷安職教中心深化“校企雙元育人”的重要舉措。雙方將圍繞機電一體化技術專業，在課程開發、實訓基地建設、技能競賽等方面開展深度合作，構建“招生—培養—就業”全鏈條育人模式。企業將選派資深技術骨干擔任“產業導師”，通過“項目制”實踐讓學生參與真實生產任務，實現“畢業即上崗”的人才培養目標。

副校長喬玉豐表示：“職業教育只有扎根產業沃土，才能培養出符合時代需求的技能人才。希望通過此次合作，讓學生在‘做中學’‘學中創’，為區域經濟發展注入青春動能?！奔綎|普天線纜工會主席王建華則透露，企業將為優秀實踐學生提供就業綠色通道，以實際行動反哺職業教育。

此次活動標志著校企合作邁向更深層次。未來，遷安職教中心與冀東普天線纜將以實踐活動為起點，在技術創新、人才共育等領域持續發力，共同培育更多“精工藝、善創新、有擔當”的新時代工匠，為裝備制造產業高質量發展貢獻力量。

供稿：機電工程系

編輯：楊靜 楊 航 

校對：馬驥

責編：凌凡

來源：遷安職教中心

為切實做好學生崗位實習工作，有效破解縣域企業發展面臨的人才難題，助推縣域經濟快速發展，5月22日下午，玉田職教中心百家企業進校園系列活動之“縣域重點企業專場推介會”在階梯教室舉行。玉田職教中心副校長張江，唐山旺發壓鑄有限公司、河北玉核科技有限公司等企業代表及相關專業師生參加。推介會由就業辦主任鄭學海主持。

推介會上，張江副校長首先致辭，對各位企業代表的到來表示熱烈歡迎，并介紹了我校的辦學特色、人才培養成果以及近年來在服務地方經濟發展方面所做出的努力。學校高度重視校企合作，希望通過此次推介會，進一步加強與縣域重點企業的溝通與合作，實現學校人才培養與企業人才需求的精準對接，為縣域經濟發展輸送更多優秀人才。

隨后，企業代表們依次上臺進行企業推介。他們詳細介紹了各自企業的發展歷程、業務范圍、企業文化、人才需求以及員工的職業發展路徑和福利待遇等情況。唐山旺發總經理羅利群在介紹中提到，公司作為行業內的佼佼者，一直以創新驅動發展，在壓鑄和精密加工領域不斷深耕細作，近年來發展迅速，對專業技術人才和管理人才有著強烈的需求，希望能與我校在人才培養和技術研發等方面開展深度合作。河北玉核科技綜管部主管于偉微則分享了企業為員工提供的廣闊發展空間和完善的培訓體系，鼓勵同學們積極加入。

在互動交流環節，學生們積極提問，就自己關心的就業崗位要求、薪資待遇、職業發展等問題與企業代表進行了深入溝通。企業代表們耐心解答，現場氣氛十分活躍。不少學生表示，通過此次推介會，對縣域內的重點企業有了更深入的了解，也明確了自己的就業方向，收獲頗豐。

此次縣域重點企業推介會的成功舉辦，不僅為我校學生提供了更多的就業機會，也為校企雙方搭建了一個良好的交流合作平臺，促進了學校與企業之間的資源共享、優勢互補。未來，我校將繼續加強與縣域重點企業的合作，不斷探索創新合作模式，為推動地方經濟發展和學生高質量就業做出更大的貢獻。

供稿：就業辦

校對：于 杰

初審：張祎暉

終審：李建立

來源：玉田職教中心

在曹妃甸區2025年職業教育活動周隆重召開之際，曹妃甸區職教中心機電技術系及汽車技術系師生赴天津長城企業開展沉浸式參觀學習。此次活動由職教中心招生就業辦主任鄭淑麗、機電技術系副主任郭振彪、汽車技術系副主任李孟雨帶隊，李娜、王忠偉、劉曉涵、李楨老師隨行。師生們以“拓寬專業視野、觸摸行業脈搏”為目標，深入企業生產一線，實地觀摩智能化生產流程，近距離感受工業機器人、精密加工等前沿技術的魅力。

企業負責人詳細介紹了企業的發展歷程、企業文化、核心業務以及未來發展規劃。同學們了解到，天津長城企業作為行業內的領軍企業，在技術研發、生產制造等方面有著卓越的成就，其產品廣泛應用于多個領域，深受市場認可。此番介紹讓同學們對企業有了初步認知，也對后續參觀充滿期待。

師生們步入寬敞明亮的組裝車間，映入眼簾的是井然有序的現代化生產場景。全自動化的智能生產線正高效運轉，身著統一工裝的技術人員專注地操控著精密設備，將各類零部件精準組裝成成品。企業資深工程師為師生們系統講解了總裝車間的智能化生產流程、嚴格的質量管控體系以及行業領先的制造工藝。

觀摩工業機器人完成高精度裝配的嫻熟技藝時，同學們驚嘆于智能化物流系統精準配送零部件的流暢運作，切身感受到智能制造帶來的卓越效率與精準品質。大家時而駐足仔細觀察，時而踴躍提問，工程師則結合實例深入淺出地解答，現場互動交流氛圍十分熱烈。

在焊接車間，焊接機器人舞動著機械臂，以極高的精度執行著焊接任務，火花如璀璨星辰般飛濺。企業工程師為同學們詳細闡述了焊接車間所采用的自動化焊接技術、焊接工藝的各項要求以及嚴格的質量檢測標準。同學們親眼見證了焊接機器人如何憑借精確無誤的程序控制，達成高效且穩定的焊接作業，這一直觀體驗讓他們對智能制造有了更為清晰、深入的認識。

此次校企合作實踐活動不僅為學生搭建了“理論鏈接實踐”的學習平臺，更通過實地感知行業發展趨勢，讓學生深刻體會到技能成才的價值，助力學生明晰職業規劃方向。

未來，曹妃甸職教中心將持續深化產教融合，推動“課堂教學”與“企業需求”的精準對接，用實際行動踐行“一技之長”的育人理念，為培育高素質技能型人才注入新動能，讓每位學生都能憑借扎實的技能實現人生價值，真正達成“一生無憂”的職業發展目標！

稿件來源：曹妃甸職教中心

機電技術系

“5·25心理健康日”來臨之際，豐潤區綜合職業技術教育中心以“關愛心靈成長，擁抱青春力量”為主題，精心策劃開展了系列主題活動。

凝聚共識 共謀心育新篇

5月14日，學校召開心理健康教育工作專題會議。會議由團委書記、德育處主任赫連建軍主持，全體專兼職心理教師、專業部團總支書記參加。

黨委委員、副校長韓志海在講話中強調，心理健康教育是落實“立德樹人”根本任務的重要抓手，是促進學生全面發展的基礎性工作。他結合當前青少年心理發展特點及學校實際情況，提出三點要求：一是深化課程建設，將心理健康教育融入學科教學與校園文化，打造“全員心育”模式；二是強化隊伍建設，通過定期培訓、案例研討提升教師心理輔導能力，構建“?！唷摇眳f同育人網絡；三是創新活動載體，以學生喜聞樂見的形式開展常態化心理健康活動，增強學生心理韌性。

會議明確將“心理危機預防”“生涯規劃指導”“家校共育平臺搭建”列為年度重點工作，為學校心理健康教育工作指明方向。

光影療愈 激發成長力量

學校各個專業部團總支組織學生觀看勵志心理電影《叫我第一名》，并通過“觀影+講解”的形式深化教育效果。

觀影前，各部安排本部的心理兼職教師以“直面挫折，向陽而生”為主題，引導學生關注影片中主人公的心理成長軌跡。觀影過程中，學生們被主人公的堅韌與樂觀深深感染，不少同學眼含熱淚。大家紛紛表示道：“主人公教會我，缺陷不是人生的絆腳石，而是獨特的勛章。面對學業壓力，我要學會接納自己，勇敢前行。”

朋輩關懷 共同健康成長

5月21日，學校組織了“5·25心理健康日”心理委員及班干部朋輩關愛業務培訓會。

心理教師張冬梅以“傾聽·共情·守護”為主題，通過情景模擬、案例分析和小組討論等形式，系統講解朋輩心理支持技巧與危機干預要點?，F場設置心理委員宣誓環節，讓每位參加學習的班干部都了解自身的責任與擔。活動強化了班級心理骨干的責任意識與專業能力，為構建校園心理健康互助網絡奠定扎實基礎。

示范引領 打造精品課堂

作為系列活動亮點之一，22日下午，學校組織全體班主任及青年教師觀摩了優秀心理教師心理學碩士、24保育班主任解博迦的示范班會課《請對我心動》。  

解博迦老師通過介紹斯滕伯格“愛琴三元素”理論，澄清和辨析愛情的概念，引導學生思考愛情的真諦，為學生今后的戀愛乃至幸福的婚姻奠定正確的價值觀基礎。結合“5·25心理健康日——愛自己”活動主題，傳遞愛人先愛己的人生觀念，促使個體積極地向上生長。課堂氛圍輕松活潑，學生踴躍參與，在互動中學會用科學方法應對焦慮、憤怒等負面情緒。

課程結束后，韓校長進行了專業點評，肯定了本次觀摩課的選題、技巧、師生互動等優點，并對參加學習的老師提出了要求和希望。

創意表達 綻放心靈之美

為鼓勵學生表達自我、關注內心成長，學校面向全體學生發起“吾愛吾自己，四季皆浪漫”主題手抄報創作活動。 學生們以畫筆描繪心靈圖景：有的用“春櫻、夏荷、秋楓、冬梅”象征生命不同階段的美好；有的通過“自畫像+成長宣言”展示對自我的認知與期待；還有的摘錄心理格言，傳遞積極人生態度。手抄報展吸引師生駐足欣賞，成為校園內一道溫暖的文化風景，進一步促進朋輩間的情感共鳴。

豐潤綜合職教中心“5·25心理健康日”系列活動的成功開展，不僅是一堂生動的心理健康實踐課，更是一場潤澤心靈的青春盛宴。本次活動以多元形式構建了“認知—體驗—表達”三位一體的心理健康教育模式，整合心理咨詢、團體輔導、藝術療愈等功能，為學生提供更專業的心理支持。未來，學校將繼續以心育心、以愛育愛，為學生的終身發展筑牢心理基石，讓每一個生命在關愛中綻放光彩！

來源：豐潤職教中心

高考的腳步日益臨近，為幫助2025屆高三學子以從容之姿、穩定心緒直面這場人生大考，5月22日下午，灤南縣職業教育中心精心籌備的“心情如初笑風雨?情緒花開暖流年”主題心理減壓講座隆重舉行。副校長張玉林、張新軍、各部門負責人、學校心理教師與200余名高三學子和各班心理委員齊聚一堂，共同開啟這場充滿溫暖與力量的心靈之旅，活動由政教處羅曼曼老師主持。   

本次講座特邀國家二級心理咨詢師張玉萍老師主講。講座現場，張玉萍老師化身學生們的“心靈引路人”，以高考壓力管理為核心，抽絲剝繭般帶領大家深入探索壓力的奧秘。從精準識別焦慮的細微表現，到手把手教授呼吸放松法、A4紙書寫宣泄等實用科學的調節技巧，她將緊張情緒巧妙轉化為備考路上的動力燃料。“雨中人”繪畫測驗環節更是掀起了講座的高潮，一張張畫紙成為了同學們內心世界的投射窗口，張玉萍老師通過細致入微的解析，幫助大家精準定位壓力源。此外，她還結合身體訓練與信心建立策略，鼓勵同學們以燦爛的微笑、挺拔的身姿，以昂揚向上的姿態擁抱即將到來的挑戰。張玉萍老師的講解既專業又生動，一個個鮮活的案例、一句句溫暖的話語，讓現場的同學們沉浸其中，紛紛表示收獲滿滿。

國家二級心理咨詢師張玉萍老師主講

這場講座，就像一場及時雨，驅散了高三學子心頭備考的陰霾，為他們的內心注入了強大的心理能量。同學紛紛感慨，通過這次講座，他們對高考的恐懼少了，信心多了，心態也更加平和從容。

一直以來，灤南縣職業教育中心始終將學生的身心健康視作教育的基石，用心構建并不斷完善心理健康教育體系。通過定期開展心理課程、心理咨詢服務以及各類主題講座等方式，全方位守護學生心理健康。未來，學校將繼續秉持這份初心，持續關注學生需求，提供更多優質的心理健康教育資源，為學生的成長成才保駕護航，助力每一位學子都能在健康陽光的氛圍中追逐夢想。

作者：羅曼曼

來源：灤南職教中心

政教處

為深入貫徹黨的二十大、二十屆三中全會和全國教育大會精神，5月23日，豐南區職業教育活動周啟動儀式暨京津冀產教融合戰略合作簽約儀式在豐南職教中心、豐南高級技工學校舉行。

唐山市教育局二級調研員李小衛同志，區政協副主席董淑艷同志，區委組織部副部長毛學倫同志，市教育局高教職成科科長王娜同志，唐山市教育局一級主任科員張冀東同志，區教育局、財政局、人社局、發改局、科工局、商促局、農業農村局、總工會、工商聯、供銷總社主要負責同志，區內外28家優秀企業代表。應邀參加了本次活動。

啟動儀式上，豐南區教育局總督學韓志剛、唐山市教育局二級調研員李小衛先后致辭；區職教中心數字商務產業學院、機器人產業學院合作企業代表，京東零售教育大客戶部總監喬治、山東棟梁科技設備有限公司營銷中心副總經理郭剛，分別就兩大產業學院運營情況進行了成果總結，對進一步深化校企合作擘畫了嶄新藍圖；區職教中心世界職業院校技能大賽金獎獲得者張宸碩作為學生代表進行了典型發言。

活動現場，區職教中心美容美體產業學院、新能源汽車產業學院正式投用。

美容美體產業學院由豐南職教中心與哲美學院共建，著力打造集“人才培養、技術研發、標準輸出、創業孵化”于一體的“豐南特色美業”產教融合創新示范基地。

新能源汽車產業學院由豐南職教中心與百科通信共建，以“育技術尖兵、助綠色轉型”為使命，著力構建“技術研發、智能制造、運維服務”全鏈條的人才培養生態。

校企合作簽約儀式上，學校與京東、長城汽車、京東方等28家京津冀魯領軍企業，分別簽定產教融合實踐基地協議、“雙師型”教師培養培訓基地協議、教師企業實踐基地協議及企業訂單班合作協議，通過校企協同育人機制，既傳承傳統工藝精髓，又對接智能制造需求，為區域產業升級注入新動能。

工匠大師進校園聘請儀式上，區職教中心校長韓振天為楊珍明、邸廣鐸、周麗云、李秀春四位專家頒發“校園工匠大師”聘書。未來，學校將進一步加大工匠大師引進力度，充分發揮各行業領域專家進校園作用，通過專題講座、技能競賽指導、模塊化實訓等常態化活動，將勞模精神、勞動精神、工匠精神深度融入育人全過程。

最后，豐南區政協副主席董淑艷講話并宣布“豐南區2025年職業教育活動周啟動”。

啟動儀式結束后，與會領導、嘉賓前往實訓車間實地觀摩了學校技能節展示活動。在幼兒保育實訓基地，學生們正通過嬰幼兒護理實操、早教課程設計等環節展現專業素養；電子商務賽區內，直播帶貨實戰等數字化技能訓練有序進行；工業機器人汽車運維板塊中，校企聯合設置的“智能產線故障排除”競賽項目，學生完成了從編程調試到設備維護的全流程操作。各賽區既注重傳統技能傳承，更凸顯智能化轉型特色，生動展現了產教融合的育人成效。

五月的豐南，運河煙波疊翠，渤海浪涌如歌。正如運河水“既能載舟行，亦能織錦繡”，豐南職教中心正以產教融合為針，在傳統匠藝的經緯與現代智造的藍圖間，飛針走線繡制著產業變革的新圖騰。在鋼鐵淬火的鏗鏘與智能制造的韻律交織中，這場以“攜手京津聯盟共建 縱深推進產教融合”為題的盛會，植根于渤海灣畔的工業熱土，正以海納百川的融合并進之姿，開啟“向海圖強”的戰略合作新篇。

撰稿：賈繼坤

攝影：閆冬妮

來源：豐南職教中心

現將提前批及一志愿錄取結果查詢、征集計劃公布、征集志愿填報、征集志愿錄取結果查詢等事項公告如下：

一、提前批及一志愿錄取結果查詢。2025年河北省普通高校專升本考試提前批及一志愿錄取結果5月25日9時后可以查詢。請相關考生登錄河北省教育考試院網站，點擊首頁右側“普通專升本信息服務”鏈接，進入“河北省普通專升本考試管理系統”（以下簡稱系統）登錄頁面，登錄后選擇“錄取查詢”模塊進行查詢。

二、征集計劃公布。相關院校分專業征集計劃將于5月25日14時公布，考生可進入系統登錄頁面，在“通知公告”欄目內進行查詢。

三、征集志愿填報。一志愿未被錄取的上線考生（含普通考生、原建檔立卡貧困家庭考生）及已參加專業綜合（職業適應性）考查的退役大學生士兵考生，可于5月25日15時至26日15時登錄系統，根據公布的征集計劃填報征集志愿（征集志愿填報結束后，不再進行補報）。

四、征集志愿錄取結果查詢。5月28日9時后，考生可登錄系統查詢征集志愿錄取結果。

河北省教育考試院

2025年5月24日

教體藝廳函〔2025〕17號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、文化和旅游廳（局）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、文化體育廣電和旅游局、財政局：

??為深入學習貫徹習近平文化思想和全國教育大會精神，貫徹落實《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，進一步強化學校美育的育人功能，教育部、文化和旅游部、財政部決定開展2025年高雅藝術進校園活動?，F將有關要求通知如下。

??一、主要內容

??組織部分國家級、地方藝術院團和高校面向學生演出優秀藝術劇目，劇目形式包括音樂劇、話劇、舞劇、戲曲、交響樂、民族民間音樂舞蹈和具有創新性、跨界融合特點的表演藝術形式等，注重演出的育人價值、文化內涵、藝術品質，著力體現觀念和手段相結合、內容和形式相融合的深度創新。安排年度演出54場，其中藝術院團演出20場，高校演出34場（含高校自籌經費演出14場）。演出單位須結合舉辦藝術講堂、作品導講、藝術沙龍、藝術體驗課、指導學生藝術社團開展實踐活動等，幫助學生加深對藝術創作的理解、豐富藝術體驗、提升演出實效。鼓勵各級文藝院團與高校文藝社團、劇團結對，提高校園文藝社團、劇團創演能力和水平。

??二、組織實施

??教育部、文化和旅游部、財政部組織成立全國高雅藝術進校園活動組委會，負責活動的組織實施。教育部根據實際提出年度計劃，做好工作安排；文化和旅游部負責對演出單位和劇目進行業務指導和業務管理；財政部根據年度計劃加強預算管理。組委會辦公室設在教育部體育衛生與藝術教育司。

??組委會委托中國高等戲劇教育聯盟負責藝術演出活動的日常管理。其職責是：制定演出工作方案，組織專家對推薦劇目和地方需求進行綜合權衡，確定年度演出劇目，安排演出場次，聯系協調劇目實地演出，做好活動數據資料整理、總結和活動效果的評估、評價工作。

??三、工作要求

??（一）強化責任落實。各單位要高度重視，加強組織領導，制定周密詳細的工作方案、活動計劃和安全預案，強化風險預防和應對，確保各項活動的政治安全、人身安全、演出安全。各地要按照職責切實做好本地高雅藝術進校園活動的對接實施，鼓勵各地參照本通知精神，自主開展本地域內的高雅藝術進校園活動。各演出單位要嚴格按照演出方案安排優秀演員團隊，確保演出質量，并認真做好講解、互動等工作。承接單位要加強實施保障，擴大活動的覆蓋面，促進學校藝術實踐普及和藝術團建設，讓更多學生參與受益。

??（二）嚴格經費管理。高雅藝術進校園活動經費納入中央部門預算支出績效考核范圍，經費支出和管理情況納入預算績效評價。支出范圍包括報銷演出單位赴各地學校的食宿、交通等差旅費用，支付演員演出費用、舞美燈光音響租賃或消耗、運輸等費用。各單位要嚴格按照有關規定，加強資金管理，保證?？顚Ｓ?。演出單位不得向承接演出的學校收取任何費用。

??（三）加強總結推廣。各單位要充分利用各種媒體平臺和載體等宣傳形式，加大宣傳力度，擴大活動影響力，營造良好的輿論氛圍。要規范宣傳報道內容，明確活動主辦單位，統一活動名稱——“教育部 文化和旅游部 財政部高雅藝術進校園活動”。

??附件：2025年高雅藝術進校園活動演出安排表

教育部辦公廳 文化和旅游部辦公廳 財政部辦公廳

2025年5月12日

教師廳〔2025〕1號

有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、財政局：

??為全面落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，推進落實《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，加強農村教師隊伍建設，推動鄉村教育高質量發展，實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，現就做好2025年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）實施工作通知如下。

??一、政策要點

??（一）實施范圍。2025年“特崗計劃”實施范圍為：原集中連片特殊困難地區、中西部國家扶貧開發工作重點縣和省級扶貧開發工作重點縣，西部地區原“兩基”攻堅縣（含新疆生產建設兵團的部分團場），納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。

??（二）招聘數量。2025年全國計劃招聘“特崗計劃”教師20976名，各?。▍^、市）和新疆生產建設兵團的招聘名額見2025年“特崗計劃”各地設崗名額分配表（附件）。

??（三）招聘條件。1.符合招聘崗位要求，具有相應的教師資格證書，應符合《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規規定的普通話水平、身體條件和心理條件。符合新時代中小學教師職業行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。2.一般要求本科及以上學歷，以師范類專業為主。3.年齡不超過32周歲。4.參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先錄取。5.支持鼓勵符合條件的優秀退役軍人、優秀退役運動員到中小學任教，可綜合考慮服役年限等因素相應放寬年齡限制。

??（四）工作重點。重點向原“三區三州”、國家鄉村振興重點幫扶縣、少數民族地區等地區傾斜；持續優化教師隊伍結構，進一步加強道德與法治、體育與健康、外語、科學、勞動、藝術、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學科教師的補充。

??二、工作要求

??（一）科學統籌特崗教師招聘。各地要嚴格按照核定的崗位數量，結合本地實際情況，及時廣泛發布招聘信息，提前安排招聘報名、考試、考察、體檢等時間表，確保7月底前完成招聘工作。要增強招聘考試針對性、科學性，提高命題工作質量，體現“干什么、考什么”，突出對教師專業素質和教學能力的考察，有條件、有需要的地方可以進行專業能力測試。邊遠艱苦地區和急需緊缺專業的特崗教師招聘，可結合實際適當降低或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區可向本地生源傾斜。鼓勵以“雙一流”建設高校為代表的高水平高校為農村學校輸送教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀畢業生。在“特崗計劃”招聘基礎上，根據具體需要，統籌做好地方特崗教師招聘工作。

??（二）系統開展特崗教師培訓。各地要對標教育強國建設規劃目標，圍繞高素質專業化教師隊伍建設，制定培訓規劃，為特崗教師提供高質量的培訓研修服務。強化教育家精神引領，將師德師風和教育家精神融入教師培訓全過程，規范教師從教行為，落實立德樹人根本任務；加強崗前職后培訓，按照特崗教師實際需求優化培訓內容和方式，開展針對性的教育和培訓，鼓勵將特崗教師納入當地各級名師工作室進行重點培養；加強非師范專業特崗教師教育教學技能培訓，提升教育教學基本素質與能力。

??（三）嚴格規范特崗教師管理。加強留任管理，嚴格按照有關文件精神，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，做好相關人事、工資關系等接轉工作，連續計算工齡、教齡，不再實行試用期，做好服務證書編制和發放工作。加強信息管理，教育部將繼續把“全國教師管理信息系統”數據作為“特崗計劃”實施情況、核定招聘計劃、特崗教師碩士研究生考試加分資格的基礎數據。各地要扎實做好數據錄入和更新工作，地方特崗計劃有關信息納入數據錄入范圍，確保數據庫完整準確。

??（四）做好特崗教師待遇保障。中央財政繼續對“特崗計劃”教師給予工資性補助，標準為西部地區年人均4.18萬元，中部地區年人均3.88萬元。教育部、財政部將根據各地2025年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2025年“特崗計劃”中央補助經費。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發放，按規定參加社會保險，同等條件下在薪酬待遇、職稱評聘、評先評優、年度考核等方面享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。按照國家有關規定落實好服務期滿特崗教師相關優惠政策。落實好周轉宿舍等安排，幫助解決特崗教師工作生活中的實際困難。

??（五）加強實施工作推進指導。各地要嚴格實施“特崗計劃”，落實教師待遇保障政策，加大對按照核定計劃和崗位要求開展教師招聘、特崗教師工資按時足額發放、“五險一金”繳納和服務期滿留任特崗教師入編手續及時辦理等情況的摸排力度，并抓好政策落實。各地在摸清擬設崗縣教師隊伍實際情況和需求的基礎上，認真研究提出2026年實施“計劃”的縣（市）、學校和特設崗位教師數量，并于2025年12月31日前通過全國教師管理信息系統報送。

??附件：2025年“特崗計劃”各地設崗名額分配表

教育部辦公廳 財政部辦公廳

2025年5月8日

2025年河北省高考志愿填報智能參考系統（以下簡稱參考系統）宣講會5月22日在石家莊召開。本次宣講會就參考系統使用以及志愿填報的規則和注意事項進行專題宣講。參考系統是省教育考試院研發，面向全省考生免費提供高考志愿填報參考服務的官方平臺，具有權威性、科學性、公益性、高效便捷等特點。

今年的參考系統在以往基礎上，從以下幾方面進一步修改完善：第一，合并了登錄入口。普通類、藝術類、體育類、對口類考生從同一個入口登錄，系統根據考生號自動確定考生類型，考生可在輸入個人信息之后選擇批次。登錄時，增加了信息驗證環節。第二，解決了音樂教育和音樂表演兼報問題。音樂類考生可以一次性輸入兩個類別的成績，在兩個類別間自由切換，分別選擇音樂教育和音樂表演進行志愿篩選，分別導出音樂教育和音樂表演的意向志愿。第三，調整了推薦志愿中“穩”的閾值。通過數據參數的調整，增加了考生“穩”的區間選擇范圍。第四，給考生提供了一次修改個人信息的權限。考生可在重置密碼時選擇是否重置個人信息，如果選擇“是”，在重置為初始密碼時，考生之前輸入系統的個人信息同時清空，需重新輸入個人信息。第五，完善了系統使用提示。除了將各種提示信息調整的更加顯著，還專門制作了若干小視頻，就各個關鍵操作環節分別予以說明。第六，增加了對口考試志愿填報智能參考功能。依據我省對口升學考試最新政策，研發新增對口模塊，為對口考生提供志愿填報參考服務。

參考系統將在今年的高考本科段、專科段集中填報志愿期間正式開放。屆時，考生登錄河北省教育考試院官網或者河北招生考試信息服務網首頁，點擊“河北省高考志愿填報智能參考系統”或者直接輸入系統登錄網址（www.hbzyck.com）即可進入系統登錄頁面。考生通過輸入考生號（也就是用戶名）、身份證號后6位（也就是初始密碼）登錄，首次登錄系統會提示修改密碼?？忌鷳咨票９芸忌?、身份證號、密碼等信息不外泄。

省教育考試院制定了參考系統宣傳推廣工作方案，通過線上線下多種渠道加強宣傳，讓考生應知盡知，應用盡用。此外，還在全省組建了近1400個高考咨詢服務站，于志愿填報期間在全省各設區市舉辦河北省2025年全國重點高校現場咨詢會，多措并舉“優化志愿填報服務”。

特別提醒考生，參考系統不是正式填報志愿的系統，只是給考生選擇志愿提供參考。考生要注意區分清楚參考系統與志愿填報系統這兩個系統的密碼，不要混淆。

河北省教育考試院從未授權或委托任何第三方機構或個人制作發放參考系統使用卡，使用本系統不收取任何人任何費用。

來源：河北省教育考試院

根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《普通本科學校設置暫行規定》《本科層次職業學校設置標準（試行）》等有關規定以及第八屆全國高等學校設置評議委員會考察評議結果，經教育部黨組會議審議，擬同意設置安徽第二醫學院等32所學校，現予公示。

公示時間為2025年5月22日至5月28日。期間，如對設置學校有不同意見，請署名向我們反映。

通信地址：北京市西城區大木倉胡同37號，教育部發展規劃司，郵編：100816

傳真：010-66020442

電子郵箱：ghsszc@moe.edu.cn

附件：擬同意設置本科高等學校名單

教育部發展規劃司

2025年5月22日

教思政廳函〔2025〕10號

各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校黨委、部省合建各高等學校黨委：

??為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，學習貫徹習近平文化思想和全國教育大會精神，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，組織引導廣大師生全面深入了解中華文明的歷史，堅定文化自信，堅持守正創新，著力賡續中華文脈，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，更好擔負起推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明的文化使命，教育部決定舉辦2025年高?！岸Y敬中華優秀傳統文化”宣傳教育活動?，F將有關事宜通知如下。

??一、活動主題

??賡續歷史文脈 堅定文化自信 推動文化繁榮

??二、組織單位

??主辦單位：教育部思想政治工作司

??承辦單位：教育部宣傳教育中心、上海交通大學

??協辦單位：微言教育、全國高校思想政治工作網、中國大學生在線、全國高校博物館育人聯盟、新華網、央視網

??三、活動時間

??2025年5月至12月

??四、活動內容

??（一）“國學天地”知識競答。組織高校師生深入學習貫徹習近平文化思想，聚焦中華優秀傳統文化傳承創新發展，了解學習中華優秀傳統文化的重要元素和中華文明的突出特性，探尋文化歷史，掌握發展脈絡，以國學知識競答形式，深入了解五千年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，從中汲取營養和智慧，練好內功、提升修養，不斷增強文化自信。

??（二）“數智未來”煥活傳統文化案例征集。隨著人工智能等新技術的快速發展，數智賦能文博展示、文化傳承傳播、文藝新業態發展等已經越來越廣泛。組織高校圍繞“何以中華——中華文明精神溯源”“美美與共——構建人類命運共同體”等方向，結合通過數字新技術讓傳統文化煥發新活力，使寶貴的文化遺產更加生動立體、活靈活現，助力廣大高校師生和社會各界更好地感受中華文明的無窮魅力。

??（三）“烽火記憶”高校紅色故事征集。為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，組織高校師生搜集和整理革命戰爭年代高校的史料和故事，走訪革命遺跡，邀請老黨員、老戰士、專家學者、青年師生講述紅色故事，通過紀錄片、微電影、微黨課等多種形式傳承弘揚革命精神，激勵年輕一代賡續紅色血脈，克服一切艱難險阻，為實現中華民族偉大復興不懈奮斗。

??（四）“魅力非遺”原創作品征集。中國文化源遠流長，中華文明博大精深。為弘揚和傳承中華非物質文化遺產，鼓勵高校師生深入挖掘和記錄傳統音樂、舞蹈、戲劇、民間美術、民俗及傳統工藝等非遺項目，組織廣大師生通過文字、圖片和視頻創作等多種形式，展現高校非遺技藝的獨特魅力，引導年輕一代自覺傳承發展中華優秀傳統文化。

??五、活動安排

??（一）活動啟動（5月）。各地各高校根據通知精神，結合實際制定工作方案，做好動員部署。各承辦單位、協辦單位做好各項活動組織籌辦工作，設置優秀作品展示平臺。

??（二）高校組織（5月至7月）。各高校結合實際組織開展宣傳教育活動，組織本校學生積極參與“國學天地”知識競答，遴選優秀作品參加展示?！皵抵俏磥怼薄胺榛鹩洃洝薄镑攘Ψ沁z”等三類作品，每高校指定專人負責，每類限推1項，于2025年7月1日前掃描附件中的二維碼申請各類型作品的填報權限，待審核通過后，于7月31日前登錄全國高校思想政治工作網“高校思想政治工作申報系統”（https://fuwu.sizhengwang.cn/control/login）填報信息，并上傳成果作品及加蓋學校公章PDF版的《2025年高?！岸Y敬中華優秀傳統文化”宣傳教育活動成果征集表》。

??（三）審核把關（8月至9月）。教育部組織專家對各校推薦的作品進行審核，保證參與集中展示的作品導向正確、思想積極、質量過硬。知識競答將綜合答題正確率、完成時間等因素對優秀學員頒發“國學小達人”電子學習認證證明。

??（四）宣傳展示（10月至12月）。優秀作品在媒體平臺、中國大學生在線新媒體平臺全網推送?；顒悠陂g，平臺對各高?；顒娱_展情況進行常態化推送，各高?？沙浞掷霉倬W及學校微博、微信、短視頻等新媒體平臺帶#禮敬中華#、#傳承的力量#等話題標簽對本校優秀作品進行網絡傳播，拓展活動成效，新媒體平臺可同時@微言教育 @中國大學生在線進行互動。

??六、活動要求

??（一）加強領導，廣泛動員。各地各高校要將活動與貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，學習貫徹習近平文化思想統籌謀劃、一體推動。各地要加強領導、精心組織，充分發揮“一站式”學生社區在中華優秀傳統文化弘揚和傳承中的重要作用，鼓勵廣大師生積極參與。

??（二）打造品牌，形成示范。各地各高校要堅持貼近師生、貼近實際，組織開展富有時代氣息、體現文化內涵、具有價值導向的校園文化品牌活動，充分挖掘學生社區文化建設中的特色亮點和做法成效，并及時進行宣傳推廣，積極打造書香社區，形成傳承發展中華優秀傳統文化的良好局面。

??（三）壓實責任，務求實效。各地各高校要堅持社會主義核心價值觀，筑牢網上網下意識形態陣地，專人負責、細化分工、倒排工期，確保各項工作穩步推進、取得實效。有關做法和經驗及時以信息、簡報等形式報送教育部。

??七、聯系方式

??上海交通大學：021-34206231

??全國高校思想政治工作網：010-56803635、010-56803633

??中國大學生在線：010-58603663、010-56803652

??教育部宣傳教育中心：010-66096859

??教育部思想政治工作司：010-66096672

??附件：1.知識競答工作要求

?????2.“數智未來”“烽火記憶”“魅力非遺”作品報送要求

?????3.2025年高?！岸Y敬中華優秀傳統文化”宣傳教育活動成果征集表

教育部辦公廳

2025年5月8日

教就業廳函〔2025〕14號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、廣播電視局，新疆生產建設兵團教育局、文化體育廣電和旅游局，教育部部屬各高等學校、部省合建各高等學校，全國廣電新媒體聯盟各成員單位：

??為貫徹黨中央、國務院關于高校畢業生就業工作的決策部署，落實全國教育大會、全國宣傳思想文化工作會議和全國廣播電視工作會議精神，充分宣傳高校畢業生就業典型人物和就業典型高校經驗做法，全力促進高校畢業生高質量充分就業，教育部和國家廣播電視總局決定聯合開展2025年高校畢業生就業典型宣傳季活動?，F將有關事項通知如下。

??一、活動目標

??充分發揮教育宣傳作用和廣電視聽貼近群眾的傳播優勢，深入開展高校畢業生就業宣傳活動，深度挖掘就業典型人物成長事跡，通過沉浸式呈現基層就業實踐案例，系統梳理多元職業發展路徑，生動詮釋當代青年扎根一線、服務社會的使命擔當。聚焦就業典型高校創新實踐，系統化梳理校企協同育人模式及特色就業指導體系，凝練形成可復制推廣的基層就業促進范式，發揮示范帶頭作用，著力提升就業育人質效，助力構建高校就業工作新格局。

??二、組織機構

??指導單位：教育部高校學生司（高校畢業生就業服務司）、國家廣播電視總局宣傳司

??主辦單位：教育部宣傳教育中心、全國廣電新媒體聯盟

??承辦單位：湖南大學、中國青年報社、浙江衛視（中國藍新平臺）、湖南教育電視臺

??協辦單位：中國美術學院、教育部學生服務與素質發展中心、中國教育發展基金會、中國教育電視臺、中國教育報

??三、活動時間

??2025年4月—9月

??四、活動內容

??緊密結合各地各高校實際，以師生喜聞樂見的方式，策劃組織開展一系列融媒體直播、一系列微視頻征集、一系列公益廣告征集、一系列社會實踐采風等“四個一”系列就業宣傳教育活動。宣傳引導高校畢業生認真做好職業規劃，積極主動就業，投身基層事業。深入挖掘宣傳就業典型高校就業工作的優秀做法，同題共答促進高質量就業。

??（一）“春天‘職’播正當時”融媒體直播。與“春季促就業攻堅行動”同步，聚焦區域供需對接活動和高校促就業活動，依托全國廣電新媒體聯盟開展融媒體直播，反映地方與高校促就業的積極行動，彰顯畢業生筑夢新時代的青春風采。

??（二）“職業規劃故事匯”微視頻征集。聚焦高校畢業生職業規劃全景，通過鏡頭展現科學規劃、精準定位、實踐成長的完整路徑，重點挖掘各校第二屆全國大學生職業規劃大賽總決賽選手、大學生志愿服務西部計劃志愿者、“高校畢業生基層就業卓越獎學金”獲得者等優秀畢業生的職業規劃故事，以生動敘事呈現生涯規劃對就業的價值引領，引導學生想就業，幫助學生能就業、就好業。

??（三）“促進就業有妙招”公益廣告征集。引導高校聚焦就業服務創新實踐，圍繞高校就業工作關鍵領域，創作一批創新性、實效性、示范性強的視頻類、動畫類、平面海報類作品，推動各高?；W互鑒、提質增效，以精準化服務破解就業難題，助力畢業生實現高質量充分就業。

??（四）“寶藏職業大發現”社會實踐采風。依托高校暑期社會實踐平臺，組織師生深入鄉村、基層、企業等，對話就業創業典型人物、大學生志愿服務西部計劃優秀志愿者，重點展現促進西部發展、實施鄉村振興、開展基層治理、推動產業升級中涌現出的新職業、特色職業等，用真實案例詮釋基層就業的價值內涵，激發畢業生投身西部服務、鄉村振興、基層治理、產業發展的主動性和積極性。

??五、活動安排

??（一）高校組織。融媒體直播活動由全國廣電新媒體聯盟負責組織實施，相關聯盟單位與就業典型高校點對點開展直播。相關高校要積極配合、全力支持。鼓勵有條件的高校結合實際，自主開展就業融媒體直播活動，活動案例可以通訊稿形式（格式和報送要求見附件1）于2025年5月30日前向教育部宣傳教育中心投稿。

??微視頻、公益廣告征集活動由湖南大學負責組織實施。各地各高校要充分組織動員師生參與活動，有組織地創作一批優秀微視頻、公益廣告作品，按照相應格式要求（附件2、附件3）于2025年6月9日前報送至學校所在地省級教育行政部門。

??暑期社會實踐采風將選取典型區域打造樣板，鼓勵各地各高校參照活動形式和內容，自主開展相關活動?；顒影咐梢酝ㄓ嵏逍问剑ǜ袷胶蛨笏鸵笠姼郊?）于2025年9月5日前向教育部宣傳教育中心投稿。

??（二）省級推薦。各省級教育行政部門要明確負責部門精心做好活動組織和作品推薦工作，于2025年7月7日前按屬地高校數量5%分別推薦微視頻、公益廣告兩個系列活動優秀作品，填寫《微視頻、公益廣告優秀作品推薦匯總表》（附件5）和《省級教育行政部門工作聯系信息表》（附件6），并按要求報送教育部學生服務與素質發展中心。

??（三）宣傳展示。按照政治意識強、思想立意深、藝術水準高、內容創意好，體現新時代文化繁榮圖景和青年陽光積極向上的美好精神面貌要求，教育部、國家廣播電視總局將指導高校組織專家對各地推薦作品擇優在主流媒體和網絡平臺進行全國展播，鼓勵高校開展線下聯展。

??六、活動要求

??（一）提高站位，強化政治擔當。各省級教育、廣電工作部門要從落實立德樹人根本任務的視角認識就業宣傳工作，立足加快推進教育強國建設認真做好就業宣傳工作，以卓有成效的宣傳引領師生聽黨話、跟黨走，促進高校畢業生高質量充分就業。

??（二）扎實開展，提升工作質效。各高校要按照通知要求，結合本地本校實際，創新工作方式方法，積極組織動員學校師生廣泛參與，提高活動效率效能，確?；顒尤〉脤嵭?。

??（三）加強宣傳，營造濃厚氛圍。各地廣電工作部門要充分發揮全媒體傳播優勢，加強活動宣傳引導，實現教育宣傳聯動，積極營造濃厚氛圍，確?；顒悠椒€、有序開展。

??附件：1.自主開展就業融媒體直播、社會實踐采風活動案例通訊稿投稿要求及信息登記表

?????2.微視頻作品格式要求、提交方式及推薦表

?????3.公益廣告作品格式要求、提交方式及推薦表

?????4.微視頻、公益廣告優秀作品推薦匯總表

?????5.省級教育行政部門工作聯系信息表

教育部辦公廳 國家廣播電視總局辦公廳

2025年4月27日

遷安市職教中心（遷安市技師學院）

學校簡介

（點擊圖片觀看視頻）

遷安市職教中心（遷安市技師學院）是一所融中等職業教育、技工教育、成人教育、各類職業培訓為一體的多功能、綜合性公辦職業學校。學校建于1983年，先后榮獲全國五一勞動獎狀、全國職業教育先進單位、全國科教興農先進學校、國家中等職業教育改革發展示范校、黃炎培職業教育獎等國家榮譽，是國家級高技能人才培訓基地、全國首批1+X證書制度試點學校，連續9年進入河北省中等職業教育質量提升工程精品校建設序列。

學校規劃占地36.8萬平方米，建筑面積13.6萬平方米，現開設自動化、信息技術、裝備制造等15個專業，建有面向社會的十大開放性職業教育公共實訓中心，設備總值9123萬元?，F有教職工360人，全日制在校生6486名，年均職業培訓18000人次。

學校堅持類型定位，大力推進產教融合、校企合作和集團化辦學，構建了育訓并舉的大職教格局，形成了政行企校統籌推進職教發展的良性機制，累計培養8.1萬畢業生、培訓19.2萬人次，為市域經濟社會發展提供了堅實人才和智力支撐。

職教探校|云端校園開放日

AI智能在線問答時刻在線

點擊識別二維碼即可了解學校更多詳情

云端博覽|漫游數字校園

長按識別二維碼

進入學校3D展廳

線上暢游校園

五金閃耀|唐山職教新基建

（點擊圖片觀看更多）

精彩瞬間|大賽成果展示

（點擊圖片觀看更多）

數智創新|AI賦能職業教育

（點擊圖片觀看更多）

樂亭縣綜合職業技術學校

學校簡介

樂亭縣綜合職業技術學校創辦于1993年，是一所與時俱進，蓬勃發展的現代化公辦全日制中職學校，秉持“尚德修身 博學多能”的校訓精神，堅守“升學者榜上有名 就業者腳下有路”的辦學理念，先后獲評“國家級重點中等職業學?！薄皣衣殬I技能鑒定所”“全國‘1+X’證書制度試點院校”“河北省名牌中等職業學?！薄昂颖笔÷殬I教育先進單位”“河北省文明禮儀示范?！薄昂颖笔〗虒W改革先進單位”“河北省德育工作先進單位”“河北省高技能人才培訓基地”“河北省首批職業技能等級認定社會培訓評價組織”等稱號。

學校占地170畝，基礎設施完善，育人環境優美，人文氛圍濃厚。開設17個專業,其中，汽車運用與維修、數控技術應用、電氣設備運行與控制三個專業為省級骨干專業。全日制在校生2630人，建有高標準實訓室62個，全日制在校生2630人，教職工300余人，其中正高級講師3人，中高級職稱占比85%，“雙師型”教師占比86.86%。

學校始終堅持黨建引領，立德樹人。在“‘釗’耀故里‘紅’潤匠心”大思政品牌創建、河北省對口高考、社會培訓與技能鑒定以及技能大賽等方面一直位列全省前列。辦學成果先后被新華社、人民日報、學習強國、中國教育報、中國青年報、河北教育、河北工人報等各級主流媒體宣傳報道。

職教探校|云端校園開放日

AI智能在線問答時刻在線

點擊識別二維碼即可了解學校更多詳情

云端博覽|漫游數字校園

長按識別二維碼

進入學校3D展廳

線上暢游校園

五金閃耀|唐山職教新基建

精彩瞬間|大賽成果展示

（部分展示）

數智創新|AI賦能職業教育

5月15日，遷安市職教中心（遷安市技師學院）2025年職業教育活動周暨第十一屆技能節啟動儀式在機械樓南廣場舉行。本次活動以“一技在手 一生無憂”為主題，旨在通過系列技能展示與交流活動，弘揚工匠精神，深化產教融合，全面展現職業教育服務經濟社會發展的成果。遷安市教育局領導、企業代表及全校師生代表共同見證了這一盛會。

啟動儀式在熱烈的氛圍中拉開帷幕。儀式由副校長喬玉豐主持。常務副校長鄭立冬致辭。他強調，職教活動周是展示職業教育風采、凝聚社會共識的重要平臺，學校將以此次活動為契機，進一步推動教學改革、強化技能育人，為地方經濟發展輸送更多高素質技術技能人才。

2024年世界職業院校技能大賽銅獎獲得者馬浩然作為學生代表分享了自己的成長歷程，從技能“小白”到全國職業院校技能大賽銅牌獲得者的轉變。他感慨地說：“職業教育讓我找到了人生舞臺，未來將繼續秉承工匠精神，打磨技藝，用雙手創造價值?！?/span>

2024年世界職業院校技能大賽、省賽優秀指導教師朱海兵結合指導學生參賽的經歷，指出技能教育承載著“技術傳承與品格塑造的雙重使命”。他表示今后將以更堅定的步伐踐行育人初心，培養更多高素質技術技能人才。

唐山松汀鋼鐵有限公司人力資源處處長耿曉輝作為企業代表發言。他表示，遷安市職教中心的畢業生憑借扎實的專業技能和敬業精神，已成為企業發展的中堅力量，他期待未來能深化校企合作，共同培育符合產業需求的高素質人才。

遷安市教育局四級調研員張新松在講話中充分肯定了學校的辦學成效，并呼吁各界“深耕校企合作，共育時代棟梁”，為“北方水城 美麗遷安”建設提供人才支撐。

隨著學校黨委書記李爽宣布活動正式啟動，現場掌聲雷動。隨后，學生們獻上了《國風墨韻》舞蹈表演，展現了職教人昂揚向上的精神風貌。儀式結束后，與會嘉賓觀摩了機械加工、茶藝、助農直播等技能展示，近距離感受職業教育的魅力

本次職業教育活動周將陸續開展為優秀學生送喜報、企業家進校園、技能節等多項活動，全面展示學校辦學成果，激勵廣大學子走技能成才、技能報國之路，為經濟社會高質量發展注入青春動能。

供稿：校辦室

編輯：楊靜 楊 航 

校對：馬驥

責編：凌凡

來源：遷安職教中心

5月14日，唐山市2025年職業教育活動周啟動儀式暨“全國職教名校長進唐山”交流研討活動，在唐山盛大啟幕。全國職教名校長、我校黨委書記張鐵莊擔任研討會主持，攜手全國職教領域專家、名校長，以“中職學校高質量發展”為主題，通過“專家引領+名校實踐”的雙向賦能模式，共探中職教育高質量發展新路徑。

研討會首日，教育部國家教學名師劉紅燕教授以“對發展中職教育的一點思考”為題作開題報告，系統梳理了中職教育發展的關鍵挑戰與創新路徑，為研討奠定理論基調。在名校長交流環節，河北涿州職教中心校長張劍鋒聚焦“涿州職教中心內涵建設與軟實力提升的實踐探索”，分享“職教與區域經濟同頻共振”的河北經驗；天津第一商業學校書記郭葳解讀“加快建設現代職業教育體系培養高技能人才的天津方案”，展示“雙優?！苯ㄔO引領的改革實踐；北京豐臺區職業教育中心校長趙愛芹以“頭雁引領、新質發展”為題，結合國家級課題，提出特色化辦學與創新人才培養的北京路徑。三地實踐案例兼具理論深度與實操價值，引發與會者熱烈共鳴。

會上，深圳職業技術大學教授劉紅燕等權威專家帶來前沿理論指引，北京、天津、河北等地名校長分享改革實踐經驗，為唐山乃至全國職業教育改革提供了可借鑒的“實踐范例”，凝聚起“以高質量職教賦能技能強國”的核心共識。

職業教育前途廣闊，高質量發展正當其時。此次研討會不僅是一次思想碰撞的盛宴，更是玉田職教中心邁向改革深水區的新起點。我校將以此次活動為契機，持續搭建開放合作平臺，與全國職教同仁攜手，以更務實的行動、更創新的機制，共同書寫中職教育服務國家戰略的嶄新篇章！

校對：于 杰 

初審：張祎暉

終審：李建立

來源：玉田職教中心

黨政綜合辦公室