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                  找學校
                  
                                        
                  
                                            
                  
                                        
                  
                                        
                                    
                  
                                                  		
                                
                                    
                  
                                        
                                        
                  
	唐山森泰教育學校教育專家表示，為了不讓孩子產生厭學心理，家長就要改變教子觀念。

                  

                  
	 

                  

                  
	唐山森泰教育學校認為，家長要多和孩子交流溝通，正確估價孩子的實力。注意孩子的性格培養，不給孩子規定不切實際的目標，同時注意查問題，不遷就，有情況馬上找對孩子進行心理干預和治療。

                  

                  
	 

                  

                  
	培養自覺、自制的意志。要針對有厭學心理的學生好勝心強和意志力弱的特點，特別注意啟發他們的自覺、自制，培養其自立、自律、自強的能力，指導他們制訂計劃，引導他們為實現目標而腳踏實地地行動并形成習慣，及時反饋，賦予責任，強化動機，是提高厭學學生自信心的方法。

                  
                                    
                  
                                                  		
                            
                  
                        
                  
                        
                  
                            
                  
                                
                                
                                
                                    
                  
                                        
                                    
                  
                                                  		
                            
                  
                        
                  
                    
                  
                
                  
                
                  
	
                    
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                  本貼共有0個回復，點擊率21回到『厭學』
                  
                
                
                  
            
                  
            
                  
                
                  發表回復
                  
                
                  
                    
                  
                
                  
                    
                  
                        
                  
                        
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